10.3 比热容 题型专练 （原卷版+ 解析版）2025-2026学年初中物理北师大版（2024）九年级全册

10.3 比热容 【题型1】比较不同物质的吸热情况 1 【题型2】比热容的概念、公式及意义 3 【题型3】比热容与实际生活 5 【题型4】比热容的计算 7 【题型5】物体的导热性 9 【题型1】比较不同物质的吸热情况 【典型例题】用如图所示的实验装置探究“物质的吸热能力”，两个相同的容器内装有质量相等、初温相同的沙子和水，相等时间内沙子和水吸收的热量相同，已知沙子的比热容小于水的比热容。下列说法正确的是（　　） A.加热相同的时间，水的温度比沙子的低 B.通过此实验可以说明沙子和水的吸热能力相同 C.沙子吸热升温较快，说明沙子的吸热能力比水强 D.将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 【举一反三1】质量相等、初温相同的甲、乙两种液体，分别装在相同的容器中，用两个完全相同的加热器同时加热一定时间，不计热量损失，得到的温度随时间变化的图像如图所示。则由图像可知（　　） A.加热时间相同时，甲吸收的热量多 B.加热时间相同时，乙吸收的热量多 C.升高相同的温度，乙吸收的热量少 D.液体甲的比热容小于液体乙的比热容 【举一反三2】如图所示，利用该装置来探究“比较不同物质的吸热能力”，其中A、B两个电阻丝的阻值应该 （选填“相同”或“不同”），向两个烧瓶中分别加入初温相同，质量相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明 （选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 【举一反三3】如图，在“比较不同物质吸热情况”的实验中，小明在相同烧杯中分别装入相同质量和初温的水和食用油，用相同规格的电热器加热相同时间，水吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；升高相同温度时，水需要的加热时间更长，说明 的吸热能力更强。 【举一反三4】同样日照条件下，夏天中午海边的沙子热得烫脚，但海水较凉爽；傍晚日落后，海边的沙子很快变凉，而海水仍然温暖。对此现象小强提出猜想，并利用如图实验装置进行探究。 （1）小强的猜想是物质温度变化的快慢可能与 有关； （2）实验时需要的测量工具有温度计、停表和 ； （3）用相同酒精灯加热，控制水和沙子的质量和加热时间相同，通过比较水和沙子 ，来验证猜想； （4）同组的小红提出不同的猜想：中午海水比沙子温度低，可能是因为海水蒸发吸热造成的。大家基于此猜想进一步推理，得出日落后海水比沙子降温 （选填“快”或“慢），这与实际不符。 【题型2】比热容的概念、公式及意义 【典型例题】下列的单位中，比热容的单位是（　　） A.Pa B.kg/m3 C.J D. 【举一反三1】用两个相同的电加热器分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，若经过相等的时间后，用温度计测得它们的温度正好相等，则下列判断中正确的是（　　） A.甲的比热容大 B.乙的比热容大 C.两者的比热容一样大 D.无法判定 【举一反三2】水的比热容为，读作： ，表示 。 【举一反三3】温度是用来表示物体 的物理量，热量是为了衡量 过程中能量转移的多少。水的比热容是焦，读作 。一杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【举一反三4】小组同学进行探究冰熔化温度变化特点的实验，冰块第2分钟开始熔化，第6分钟完全熔化，而后继续加热使其升温。请在下图中画出第2到第8分钟其温度随时间变化的图像。已知：（c水=4.2×103J/（kg·℃）c冰=2.1×103J/（kg·℃）），不考虑对水加热时质量的变化。 【举一反三5】如图1是探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。 (1)实验中应量取初温、 相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图1中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和 ； (2)比较甲、乙液体吸收热量的多少可通过 来反映（填“温度计示数”或“加热时间”）； (3)为了比较甲、乙液体的吸热本领 ... ...