1.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展课件(共28张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

(课件网) 第一单元生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 坚持“两个毫不动摇” 第二课 我国的社会主义市场经济体制 充分发挥市场在资源配置中起决定性作用 更好发挥政府作用 综合探究 加快完善社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 贯彻新发展理念 推动高质量发展 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 我国的个人收入分配 我国的社会保障 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 基本制度环境 和 经济体制背景 如何发展及 如何分配 制度基础 体制保障 做好做大蛋糕 分好吃好蛋糕 全书思维脉络 第一框 公有制为主体多种所有制经济共同发展 是什么？ 为什么？ 第一单元 基本经济制度与经济体制 第一课 我国的基本经济制度 第二课 我国的社会主义市场经济体制 根基 第二框 坚持“两个毫不动摇” 第一框 充分发挥市场在资源配置中起决定作用（无形手） 第二框更好发挥政府作用（有形手） 怎么做？ 1.市场经济的一般规律；市场调节三大机制；优点和缺陷 2.市场在资源配置中起决定作用的基础 3.现代市场体系的特征及如何建设 1.社会主义市场经济四大基本特征 2.政府的经济职能 3.宏观调控的目标、两大经济手段 双轮 驱动 特色制度 第一单元脉络 公有制主体地位及其体现 多种所有制经济共同发展 非公有制经济 共同发展的意义 公有制经济与非公有制经济的关系 制度的内容 坚持制度的原因 公有制经济 第一框 公有制为主体多种所有制经济共同发展 第二框 坚持“两个毫不动摇” 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 1.政府角度 3.非公有制人士角度 2.非公有制经济企业角度 毫不动摇巩固和发展公有制经济 发展壮大国有经济 发展壮大农村集体经济 是什么？ 为什么？ 怎么做？ 第一课脉络 第一课我国的生产资料所有制 1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展 仓廪实而知礼节， 衣食足而知荣辱。 人们首先必须吃、喝、住、穿， 然后才能从事政治、科学、艺 术等。 ———恩格斯 一、公有制主体地位及其体现———物质资料生产 1.物质资料生产 P3第1段 （1）地位：为什么进行物质资料生产？（P3第一段） 人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产。物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。(补充) 马斯洛需求层次理论 自我实现 尊重需要 安全需要 归属需要 1.物质资料生产 （2）要素：如何进行物质资料的生产（P3第一段） 物质财富的源泉，价值的唯一源泉（人的因素） 创造物质财富和价值的条件（物的因素） 物质资料的生产 生产资料 劳动 物质资料生产是人类社会赖以存在和发展的基础 注意：只有劳动者的劳动才能创造价值，其他机器设备、科技等生产要素只是价值创造的载体或条件。 生产力 生产关系 劳动者（主导） 劳动工具（标志） 劳动对象 生产资料 生产资料所有制 （决定性因素、核心） 生产中人与人的关系 产品分配方式 决定 反作用 在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。 2.生产资料所有制 不同社会的生产资料所有制形式不同 奴隶主阶级 地主阶级 资产阶级 生产资料归谁所有 集体和全民 资产阶级 氏族全体成员 奴隶主阶级 地主阶级 同一社会可以有不同形式的生产资料所有制形式 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 其中，占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向 社会主义社会 资本主义社会 封建 社会 奴隶 社会 原始 社会 社会主义制度 共产主义 3.我国的生产资料所有制结构 （1）内容: （2）地位： （3）要求： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ≠主导 是中国特色社会主 ... ...