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【单元考点培优】Unit 7 专题15 书面表达(含答案解析)-2025-2026学年九年级全册英语单元复习考点培优

日期:2025-11-12 科目:英语 类型:初中试卷 查看:96次 大小:73787B 来源:二一课件通
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2025-2026学年九年级全册英语单元复习考点培优人教新目标Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 专题15 书面表达 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 1.假设你们学校校报开展英语征文,题目为“Follow and Grow (家规促成长)”,请你写一篇英文短文投稿,文章包括以下内容: 1.两条家规; 2.对你的影响; 3.如何回报你家。 要求: 1.词数90左右; 2.适当增加细节,以使行文连贯; 3.文中不能出现任何真实信息。 Follow and Grow _____ 2.英语课上,同学们针对大部分学校要求学生住校的现状,就“Would you like to live in school ”这一话题展开讨论。请你根据下表内容,用英语写一篇短文,汇报讨论结果,表达你的意愿并阐述理由。 大部分学生 愿意 1.方便与同学交流; 2.学会照顾自己 一些学生 不愿意 1.在家能休息得更好; 2.与家人相处时间更长 你 …… …… 注意: 1.词数 80~100(开头已给出,不计入总词数); 2.可适当增加细节,以使行文连贯; 3.文中不得出现真实姓名及学校名称。 Would you like to live in school We had a discussion about it and here are the results. _____ 3.安全对每个人都很重要。为了进一步增强中学生的安全意识,提高自我保护能力,你校将开展以“安全”为主题的英语演讲比赛。请根据以下提示及要求,以“Safety rules at school”为题写一篇演讲稿,介绍你们在学校应该注意的安全准则。 提示:1. 上、下楼梯不要拥挤;2. 不要从楼上往下扔杂物;3. 玩耍时不能使用刀等尖锐物品;4. 在学校不抽烟、不喝酒。 要求:1. 词数80左右;2. 可适当增加细节,以使行文连贯;3. 文中不能出现真实姓名及学校名称;4. 演讲稿开头和结尾已给出,不计入总词数。 Safety rules at school Hello, everyone! It’s important for us to keep safe at school. To be safe, we must follow these rules at school. _____ That’s all. Thank you! 4.假设你是张鹏,临近毕业考试,你的朋友刘宇写信向你倾诉。他热爱跳舞并且获得过多次比赛的大奖。长大后他想成为一名专业的舞者。但是父母不支持他花大量时间练习,而是觉得他应该把所有时间用于文化学习,获得好的成绩,考上理想的高中学校。请你用英语给他回信,说一说你的看法和建议。要点: 1.向刘宇表示理解和支持; 2.青少年应该被允许做出自己的决定及原因; 3.解决与父母矛盾的有效方法。 参考词汇:win big prizes, professional dancer, communicate with 要求: 1.文章须包含所给要点,可适当发挥; 2.80词左右(文章开头和结尾已给出,不计入总词数); 3.文中不得出现真实人名和校名。 Dear Liu Yu, I’m happy to receive your letter _____ Yours, Zhang Peng 5.请结合下面两幅图片,以“How to behave at school ”为题写一篇短文。 要求: 1. 简要描述两幅图片,并谈谈自己在学校应该怎么做(至少两点); 2. 80词左右,已给出部分不计入总词数。 参考词汇:beat,kick(踢),make fun of,respect(尊重),harmonious(和谐的) How to behave at school There is something unpleasant happening at school. _____ 6.每个人都是独一无二的,都会发出自身特有的光芒。结合自己的爱好、性格和生活经历,以“What I like about myself”为题,并根据写作要点和写作要求,用英语写一篇短文。 写作要点:(1)你喜欢自己的哪些方面; (2)你喜欢的原因是什么; 写作要求:(1)文中不得出现任何真实信息(姓名、校名和地名等); (2)语句通顺,意思连贯,书写工整; (3)词数不少于80词。(文章开头已给出,但不计入总词数) What I like about myself Everyone is special, so am I. Wh ... ...

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