中小学教育资源及组卷应用平台 第4课日本明治维新 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个贫弱落后的封建小国紧锁门户，度过了两百多年闭关自守的时光。但是西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”19世纪下半期日本“弃旧图新的机遇”是指（ ） A．明治维新 B．殖民扩张 C．洋务运动 D．大化改新 2．明治维新时期，日本政府推动“文明开化”政策，大力引进西方文化教育制度。1886年颁布的《小学校令》规定6—14岁儿童必须接受义务教育，同时改革大学教育，聘请大量外国专家任教。这些措施产生的深远影响是（ ） A．彻底消除了封建等级制 B．使日本成西方国家的附庸 C．为日本工业化提供了高素质劳动力 D．使日本传统文化彻底消亡 3．有学者指出“现在的世界秩序，尤其是东亚的国际秩序，都与开始于 19世纪后半期的变革引起的这一波动，以及对周边区域实施的统治与造成的伤害有关。”材料中的“变革”指（ ） A．彼得一世改革 B．日本明治维新 C．美国南北战争 D．英国“光荣革命” 4．日本人善于向东西方学习，姓氏也打下了时代的印记。今天日本人的姓氏中，有一部分是明治维新时开始使用的，其中山下、盐田、鸟饲、猎狩等姓与生产劳动有关。这些姓氏的出现，与明治维新的哪些措施直接有关（ ） A．承认土地私有和扶持私人企业 B．大力发展教育 C．大力发展军事，建立近代化军队 D．学习中国汉字的偏旁部首 5．19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出：“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明共进退。”对上述材料的理解，最准确的是（ ） A．欧日必将联手对付中国 B．日本应与邻国一起共同复兴东亚 C．日本应走西方崛起之路 D．日本放弃东方文明接受西方文明 6．社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是（ ） A．启蒙运动 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．新航路开辟 7．下图为生活在同一时代的人物，三位人物所施行政策的共同点是（ ） A．都促进了资本主义的发展 B．都是为了维护国家统一 C．都改变了原有的社会制度 D．都解放了奴隶或者农奴 8．下图漫画《日本加入列强俱乐部》出现此现象的原因是（ ） A．明治维新使日本走上资本主义发展道路 B．《凡尔赛条约》中瓜分了德国的殖民地 C．华盛顿会议实现了日本独霸中国的野心 D．领先第三次科技革命进入了信息化时代 9．史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 光荣革命 英国君主立宪制逐渐形成 B 《独立宣言》发表 标志着美国独立 C 亚历山大二世改革 开启了俄国近代化的进程 D 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列 A．A B．B C．C D．D 10．日本明治维新废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由。该措施有利于（ ） A．强化中央集权 B．促进经济发展 C．推动教育发展 D．推动社会进步 二、填空题 11．倒幕运动 （1）原因：开港通商后，日本经济受到很大冲击许多手工工场倒闭。黄金大量外流，引起市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。 （2）运动： 年，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。 （3）结果：倒幕派结束了幕府统治，改年号为“ ”。 年，天皇及政府机构迁到东京。 12．19世纪中期，德川幕府推行 政策，阻碍了日本社会、经济的发展。 13．明治维新 （1）改革开始：从 年起，明 ... ...
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