2025~2026学年度第一学期 二、积累与阅读。 六年级语文科阶段性知识训练 (C) 1、根据课文内容填空。 (1)《草原》一文的作者是三。文章先描写了」 内容包括：至第四单元 再描写草原迎客、待客的场面和草原联欢的情景，结尾用“ 基础知识 来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。 1、看拼音，写词语。 (2)“ 清风半夜鸣蝉”的夏夜使人陶醉；“绿树村边合， shan jian ge da 11 ming ximiè zhou méi 的田园风光让人欣喜；“ 白雨跳珠乱入船”的雨景令人称奇；“ ,乌蒙磅礴走 泥丸”的气势使人惊叹， 2、下面词语字音和字形完全正确的一项是( )。 (3)《七律·长征》中，点明中心、总领全诗的诗句是“ A.腹郁(fnyù) 瞻仰(zan yang) B.黎黑(11hěi) 忐忑(tntè) C.摇曳(yoye)迁回(yu huf) D.气氛(q1fen) 溜金(1ùjin) (4)《丁香结》 一文在介绍丁香花的形象时，分别从视觉、嗅觉的角度突 3、用“测”字组词，并分别填入下面的句子中。 出了它的样子、 。本文表达的人生态度是 (1)从现有的这些线索中，我们()出了事情的真相。 (5)《狼牙山五壮士》照“接受任务 (2)在火星的土壤中没有()到有机分子。 (3)借助天文望远镜，我们可以（ ”的顺序进行了叙述。叙述时，既有对五壮士的群体描写， )月球上的环形山。 也有对 的个本描写。这种写法的好处是」 (4)他的心思让人很难( ) (5)科学家用专用仪器（ )深海底部的矿产资源分布情况。 封 2、阅读文本，回答问愚。 救 4、用“√”选出加点字的正确读音，然后用另一个读音组一个词，写在横线 穷人 上。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害， 隆隆声(1ong16ng) 参差(cen shen) 自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡 绷直(bengbeng) 卡通(kǎ qiǎ) 的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 模样(m6m) 攒聚(zǎn cuan) 她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹 着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没 勾勒(1ēi1è) 豁达(huohuo) 来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自 5、按要求写句子。 受…嗯，揍我一顿也好！” 塑 (1)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句） 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？…如今我怎么对他说 (2)以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。 呢？…”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 比喻句： (1)《穷人》是（国家）作家 写的。课文记述了 和妻子 拟人句 主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 (3)说起故宫博物院，谁都承认这是个奇迹。（改为双重否定句） (2)写出下面词语的意思。 志忑不安： 自作自受： (4)马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） (3)选文通过对桑娜的 袋 描写，体现出桑娜 霏 的美好品质。 (5)妈妈边看电视边模仿，不住地说：“这手法真高明。”（请你不用“说” (4) “他会说什么呢？…嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 字来表达，意思不变) 桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？ 六语(C)一1一 六语(C)一2 ... ...
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