新北师大版三年级上册第五单元《欣赏与设计》作业单学生用版 1.（1）给长方形涂上红色，正方形涂上黄色，三角形涂上蓝色，圆形涂上粉红色。 （2）下图是由（ ）、（ ）、（ ）拼成。 2.找一找，描一描。 描出三个学过的图形。 （2）描出4个正方形。 3.下图中有（ ）个长方形，（ ）个正方形，（ ）个三角形。 4.观察下面由我们学过的图形组成的图案，回答问题。 （1）在这幅图案中，你找到了哪些学过的平面图形？请把它们圈出来并说出名称。 （2）数一数，正方形用了（ ）个，三角形用了（ ）个，圆用了（ ）个。 5.三年级（2）班的“图形魔法周”开始啦！ 这天一早，数学课代表乐乐抱着一摞作业本冲进教室，刚放下就被窗帘吸引了：“快看！窗帘花边的图案好特别！”大家围过去，发现蓝白相间的花边里藏着好多小图形———有圆圆的太阳纹，还有尖尖的小三角。数学老师笑着说：“下面是图形魔法周的第一个和第二个任务哟！” 任务一：下图是教室窗帘的花边图案，请找出窗帘里的图形密码。 请完成： ① 圈出图案中的基本图形； ② 用“____和____按____顺序重复”的句式，描述颜色和图形的排列规律，和同伴说一说。 任务二：请选择下面4种图案中的一种图案，为我们班设计一片美丽的窗帘。 中午的小组活动更热闹了———大家要当“书包潮酷贴画设计师”。乐乐组选了三角形和正方形，商量着用“1个红三角+2个黄正方”的规律排列。“就叫‘积木军团’吧！”组长阿明拍板，“你看这些图形排得整整齐齐，像士兵列队一样，超酷！” 你们小组想设计一个怎样的书包贴呢？快来看看下面的任务吧! 任务三：给你的书包设计一个超酷的图形贴画，让它成为全班最特别的存在！ 要求： ① 图形选择：用三角形、正方形、圆 至少2种（可自由搭配颜色）； ② 规律设计：图案要有 清晰的排列规律； ③ 故事命名：给贴画取个有趣的名字（如“太空飞船能量舱”），并向大家介绍： “我们小组的贴画叫____，用了____和____图形，规律是____，这样设计因为____（如‘像飞船的窗户，规律让它很整齐’）。” （趣味延伸：贴画设计好后，模拟“校园潮品展”，互相投票评选“最有创意贴画” ） 图形魔法周的最后一天，老师带大家去了学校的“创意工坊”，那里摆着一堆彩色积木。“今天我们要帮图形王国的朋友们建一座桥！”老师笑着说。 在图形王国里，正方形、三角形和圆形是好朋友，有一天，他们决定合作搭一座最特别的桥。 任务四： （1）请续写故事并画画：想一想，正方形、三角形和圆形分别最适合扮演桥的哪个部分？为什么？ （2）请用一幅画画出你想象中的这座“图形桥” 请你续写故事：“三个好朋友开始忙碌起来。正方形说：‘我最稳固，我来做_____！’ 三角形说：‘我最不容易变形，我来做_____！’ 圆形高兴地滚了滚，说：‘_____！’ 很快，一座神奇的桥就建好了。” 教师版 1.（1）给长方形涂上红色，正方形涂上黄色，三角形涂上蓝色，圆形涂上粉红色。 （2）下图是由（ ）、（ ）、（ ）拼成。 参考答案 （1） （2）正方形，长方形，圆形 找一找，描一描。 描出三个学过的图形。（2）描出4个正方形。 参考答案（1）圈出平行四边形、三角形，正方形即可 （2）不唯一，一共有7个正方形，圈出四个即可 3.下图中有（ ）个长方形，（ ）个正方形，（ ）个三角形。 参考答案： 4,3,4 4.观察下面由我们学过的图形组成的图案，回答问题。 （1）在这幅图案中，你找到了哪些学过的平面图形？请把它们圈出来并说出名称。 （2）数一数，正方形用了（ ）个，三角形用了（ ）个，圆用了（ ）个。 参考答案： （1）三角形，圆形，正方形 （2）4,5,2 5.三年级（2）班的“图形魔法周”开始啦！ 这天一早，数学课代表乐乐抱着一摞作业本冲进教室，刚放下就被窗帘吸 ... ...
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