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课件网) 整理与复习 （人教版）二年级 上 整理与复习 通过本单元的学习，你有哪些收获？ 我认识了厘米和米，它们都是长度单位。 我知道量笔的长度就是去数它有几个1厘米长。 1 厘米 1 米 = 100 厘米 我知道上图是1厘米的线段…… 整理与复习 你还有哪些收获？画一画、写一写吧。 下面是小丽整理的“知识图”。 向大家展示你的“知识图”，一起交流吧！ 整理与复习 知识要点1：认识厘米 测量比较短的物体，可以用厘米作单位。 厘米 cm 用字母表示 食指宽大约1厘米 某种便利贴宽大约1厘米 整理与复习 把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着刻度5，纸条长5厘米。 0 5 测量物体长度的方法： 把直尺的刻度0对准物体的左端，物体的右端对着刻度几，它的长度就是几厘米。 整理与复习 知识要点2：认识米 测量比较长的物体，通常用米作单位。 米 用字母表示 m 1米＝100厘米 整理与复习 知识要点3：认识线段 拉直一根线，可以看作一条线段。 线段可以这样表示： 线段具有如下特征： （1）直的。 （2）可以量出长度。 （3）两端各有一个点。 整理与复习 测量线段长度的方法： 线段的左端对准刻度0 线段的右端对着刻度几，这条线段就是几厘米 3厘米 把直尺的刻度0对准线段的左端，线段的右端对着刻度几，它的长度就是几厘米。 整理与复习 画线段的方法： 画一条3厘米长的线段。 3厘米 画线段时，通常从尺的刻度0开始画起，几厘米长的线段，就画到刻度几处。 练习 填一填。 长( )厘米 3 8－2=6（厘米） 长( )厘米 6 练习 估计下图中的物体各有多长。 约( )厘米 3 1厘米 1厘米 约( )厘米 7 练习 量一量，你发现了什么？ ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 3 3 2 2 2 2 2 2 长方形相对的边长度相等。 正方形四条边都相等。 练习 圈出合适的答案。 要测量的量 你的鞋长 教室门宽 你两臂平伸的长度 估计 比10厘米 长 短 比1米 宽 窄 比1米 长 短 测量 比10厘米 长 短 比1米 宽 窄 比1米 长 短 练习 数一数，下面的图形各由几条线段组成？ ( )条 ( )条 ( )条 5 6 5 练习 在（ ）里填上合适的长度单位。 数学书长约26( )。 灯管长约50( )。 房间高约3( )。 字典厚约6( )。 大树高约8( )。 教室长约10( )。 厘米 厘米 米 厘米 米 米 练习 量一量，填一填。 （1）大约( )支铅笔连起来长1米。 （2）大约( )根筷子连起来长1米。 想：一支铅笔长约20厘米，20+20+20+20+20=100(厘米)。 5 想：一根筷子长约25厘米，25+25+25+25=100(厘米)。 4 练习 一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？ 用去它的一半 用去剩下的一半 剩下3米 ？米 第一次用去它的一半是什么意思？ 就是把这根铁丝平均分成两份，第一次用去的和剩下的一样长。 练习 一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？ 用去它的一半 用去剩下的一半 剩下3米 ？米 第二次用去它的一半是什么意思？ 就是把剩下平均分成两份，第二次用去的和最后剩下的都是3米。 练习 一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？ 用去它的一半 用去剩下的一半 剩下3米 ？米 ①第一次剩下多少米？ 3 × 2 = 6(米) ②原来长多少米？ 6 × 2 = 12(米) 答：这根铁丝原来长12米。 练习 面是一把哥隆尺，它与你的尺子有什么不同？它能直接测出哪些长度？ 物品左端可以与不同的刻度对齐，测出不同的长度。 左端与刻度0对齐，可以直接测出1cm、4cm和6cm； 左端与刻度1对齐，可以直接测出4－1=3（cm）和6－1=5（cm）； 左端与刻度4对齐，可以直接测出6－4=2（cm）。 答：它与我的 ... ...
