2025~2026学年四年级第一学期阶段性素养评估 语文 (评估时间：90分钟】 类别 积累·运用 阅读·鉴赏 习作表达 总评 等级 卷首语：同学们，“寻美”语文实践活动开启了。让我们的脚步奔向名胜古迹， 思绪飞往神话天空，笔尖流淌家庭温暖。愿你在字里行间，发现生活的美好。 如 积累·运用(37分) 活动一：欣赏名胜之美 you ru 人说山西好风光。五台山连绵起伏，薄(b0bá0)雾缭绕 ben liu bu X :长 戡 境；黄河 弯曲(q0qǔ)回转，如巨龙腾跃(yièyuè)； mao sheng 晋祠殿阁典雅，古木 尽显千年古韵：云冈石窟佛像逼真，神采飞 gi guan 扬，堪称石刻 这壮阔山水令人震(zhen zheèng)撼，这人文胜景引 人注目，它们共同绘就了三晋大地的永恒画卷。 1.电影《浪浪山小妖怪》的热映，让山西火出了圈。小文一家计划来山西旅游，于 是查阅到上面的山西名胜古迹资料。 (1)根据拼音，在田字格中写出规范、正确的词语。（10分) (2)根据语境，在括号内圈出加点字的正确读音。(4分) (3)资料中，“堪”字用部首查字法，应查 堪(kdn)①可以，能。 部，再查 画， ②忍受。 靠 “堪”字的解释应选 。(3分) 2.出发前，小文查看天气预报，发现山西从10月3日开始阴雨连绵，气温骤降， 他感叹道：真是“ ”,要多带衣服。（ )(3分) A.八月暖，九月温，十月还有小阳春 B.早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛 C.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 D.春生夏长，秋收冬藏 四年级语文第1页（共6页） 3.旅途中，小文游览了很多景点，想起了许多刚学的古诗。(6分) 游览太行山大峡谷，看到阳光在青苔小路上洒下斑驳光，点，小 文眼前浮现了玉维笔下的幽深景色：“返景入深林， (《鹿柴》)”；夕阳西下，看到溪水半红半绿， 波光闪闪，小文脱口而出：“ (《暮江吟》)。” 登临五台山，只见群山连绵不绝，姿态各异，小文忽然就明白了 苏轼笔下的壮美景象：“ (《题西林壁》)。” 走进晋祠，在古朴的殿宇前，梅花树傲然挺立，小文想到了卢钺○ 对雪与梅颜色与气味的精彩点评：“梅须逊雪三分白， (《雪梅》)。” 4.在参观隰(x)县小西天的过程中，小文看到了一些不文明的行为。 场景一：一位叔叔无视“禁止拍照”的警示牌，使用闪光灯拍摄珍贵 文物。 场景二：一个小朋友拿着零食，边吃边把包装纸扔在地上。 场景三：一位阿姨伸手想去触摸彩色佛塑，被保安及时制止。 (1)请你针对上面任意一种不文明行为，写一句简短的劝说语。(3分) 我选择场景 ,我的劝说语是：“ (2)文明旅游，从我做起。请你为隰县小西天景区设计一条提醒大家保护景区 环境的标语。(3分) 我设计的标语是： 四年数语文第2页（共6页） ... ...
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