(
课件网) 1、说到“自由”一词，容易让你联想到哪些自由呢？ 裴多菲 宪法和法律赋予我们许许多多的自由权利，今天，我们就以“手机自由”这个大家比较关心的话题为切入点，共同探讨“自由”的真正含义，看看我们该如何正确地珍视自由吧！ 2、除了“财富自由”外，你最渴望拥有哪一项自由？ 7.1珍视自由 7.1珍视自由 第三单元勇担社会责任 第七课 追求自由平等 自由是人类的永恒追求 总议题 解码自由，学会以理性行动珍视自由 子议题一：知界限—什么是真正的自由？ 子议题二：明价值—自由对个人和社会的意义？ 子议题三：会践行—如何在生活中珍视自由？ 子议题一 知界限—什么是真正的自由？ 欣赏视频：我的手机，我的自由？ 小杰的“力作”：学习诚可贵，亲情价格高；若为手机故，两者皆可抛！ 从视频中受启发，你觉得我们想获得真正的自由需要坚持哪些前提？ 小杰的故事 不能违背 社会规则 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够按照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 1、自由的内涵 不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由; 不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由。 相关链接P59 子议题二 明价值—自由对个人和社会的意义？ 严肃批评小杰后，母亲和班主任又分别对他进行了耐心的疏导。 母亲认为：“当你放下手机，会获得更多时间去做许许多多有意义的事情，有利于促进自己的全面发展。” 班主任则认为：“如果每个青少年都能理性使用手机，整个年轻一代的素质都会提升，未来社会才能有更多创新型、健康型的劳动者，这是推动社会繁荣进步的基础。” 你可以想出哪些具体的例子来支持这两种观点吗？ 小杰故事第二集： 风暴的话题：放下手机，才有时间去做更多对个人有利的事；这对社会创新发展、繁荣进步同样会更有利。 活动要求： 1.全班同学分为左右两组。 2.采用自由抢答的形式。 3.回答只需要说出简短的例子。比如：个人角度（强身健体、培养兴趣爱好），社会角度（增加优秀XX企业、XX人物） 4.采用积分的形式，每答出一个例子给加一分。 5.在5分钟内，积分最多的组为胜出组。 （1）自由促进人们的全面发展。 ①自由表现为人们免于恐吓羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 2、自由的重要性？ （2）自由推动社会的繁荣进步。 ①.自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围； ②.鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性； ③.使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 子议题三 会践行—如何在生活中珍视自由？ 小组讨论：我们在玩手机过程中，怎样才能避免自己和他人免受伤害，获得真正舒心的手机自由呢？ 散布谣言 小杰手机上网的日常 网络谩骂 恶搞图片、表情包 第三集 中学生不文明、不合理（过分自由）使用手机的常见十大情景： 抓锦囊，小组讨论，写妙计：面对此情此景，我们该如何保障自身及他人的自由权利呢？ 情景1：随意转发链接、散布谣言 情景2: 网络谩骂，相互攻击 情景3：恶搞图片或者表情包 情景4：利用手机考试作弊或者抄袭作业 情景5：上课玩手机，扰乱课堂纪律 情景6：随意偷拍和传播他人照片、视频 情景7：在电影院内大声接打电话 情景8：走路、上下楼梯时看手机 情景9：沉迷于低俗或不健康内容 情景10：无节制地刷屏或 ... ...
