2025-2026学年度第一学期阶段学情调研 那精美的剪纸艺术，图案丰富多样，线条A.自然（当然）流畅，一幅作品都 三年级语文试题（时间：50分钟） 在诉说着B.古老（久远）的故事。看着这些剪纸，我们C.好像（仿佛）穿越时 阅读是我们成长路上的伙伴。从优美词句到诗歌名言，再到童话故事，我们 空，与先辈们进行了一场文化的对话。尽管时代在变迁，传统艺术以其独特的方 在阅读中不断积累提升，丰富心灵。让我们打开阅读之门，走向更广阔的天地1 式，D.依旧（仍旧）吸引着众多爱好者投身于传承与创新的行列。 (3)下列加点词语使用不恰当的一项是(） 一、阅读如启航-踏上求知之路。请将“阅读点亮生活，书香浸润心灵！”这 A.听说中国科研团队在量子计算领域取得了重大突破，他兴奋得张牙舞爪。 句话端正、美观地抄写在下面的方格中。(5%) B.中国在AI芯片领域的发展势头十分迅猛，让世界各国大吃，惊。 C.我国的卫星互联网星座布局日益完善，通信网络四通八达。 二、阅读如旅行-遨游文字世界。读下面的语段，完成练习。(16%) 周末的午后，我翻开一本书细细地诵(sòng yong)读起来。书中描 D.在研发A缸芯片时，面对技术难题，成员们的心情总是七上八下的。 绘着这样一个世界：①在广阔(6：)无边的森林里，秋风轻轻地吹 2.在阅读中收藏佳句，精进文笔。(T%) 茶 过，带来丝丝凉爽。金色的Iuo ye( )从大树cu zhuang( (1)下列描写秋天的句子中，运用的修辞手法与其他三顷不同的是()(2%) 的zhi gur()上飘落，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。②森林深处的 A,秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 guǒshù( ）上，果子挂满枝头，散发出红‘gu6)人的q11 B.飘落的树叶豫一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 ·让人直咽(yn位)口水。一只小松鼠在林间穿梭，它正 C.树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ ji ji mang.mang )地为过冬作准备· D.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 (2)按要求，完成句子练习。(5%) 毁 1.给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2%) 2.根据拼音在语段中的括号里写出正确的词语。(6%) ①美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子，把事物当作人来写）(3%) 3.读句①能想到词语()，读句②能想到词语()。（填序号）(4%) A.秋风送爽 B.波光洲粼C.硕果累累 D.金桂飘香 ②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句）(2%) 4,我猜测阁中展示的是语段中的“ ”字，它在字典中的解释有：① 明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直； 人 ④舒适，畅快；⑤不合，违背。 四、阅读如赏茶-细品诗文精髋。(36%) 在语段中，它的意思是 (填序号)。(4%) 1.阅读可以积累诗文名句。根据所学知识完成下面的练习。(10%) 三、阅读如探宝-收藏好词佳句。（13%) (1)下列诗句中，没有表现出古代儿童的生活乐趣的一项是()(2%) 1.在阅读中积累字词，学以致用。(6%) A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 B.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 (1)下列加点字的读音完全相同的一项是() C.微微风簇浪，散作满河星。 D.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 A.放假假期假装假设 B.应该回应应答反应 (2)下列说法正确的一项是(）(2%) A《听听，秋的声音》中用“唰唰”“濯嚯”写秋天动物们发出的声音。 C.中枪中奖猜中击中 D.茶几几乎几年几百 B.大青树下的小学里有来自不同民族的小学生，他们共同学习、玩要。 (2)下面的加点词不能用括号里的词语替换的一项是() C“总也倒不了”的老屋最终还是倒下了，但它助人为乐的品质却闪闪发光。 133 ... ...
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