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课件网) 部编版小学语文二年级上册 第五单元 阅读 谁是寒号鸟？ 号 háo 多音字我会读 口号 学号 寒号鸟 号哭 hào 号叫 号子 摔倒的孩子，哭号着看向妈妈。 铜号的声音响彻云霄。 读：自由朗读课文，读准字音，把句 子读通顺。 标：课文一共有几个自然段，标好序 号。 想：课文讲了一个什么故事？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 标一标 我会读 前往“案发”现场 寒号鸟的家在哪里？ 读第1自然段，想一想：寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？有什么不同？ 自己筑巢 随便找地方 住处 一棵杨树 一只寒号鸟 一只喜鹊 一堵石崖 一道石缝 一对邻居 一些枯草 读短语，了解现场细节。 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 这是一只怎样的喜鹊？ 它是如何做窝的？ 勤劳 喜鹊找到做窝的材料并不容易，非常仔细。 可以感受到喜鹊做窝的过程很艰难。 可以看出小喜鹊一刻不停歇，毫不懈怠。 衔 xián ①你为什么不多睡一会，一大早就起来东寻西找啊？ ②喜鹊可能飞过哪些地方？如何寻找的？ ③这么暖和的天气，为什么不多和伙伴们玩一会？ ④衔枯草多麻烦，现在住的窝不是很好嘛？ 角色扮演，采访“喜鹊”。 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。 这是一只怎样的寒号鸟？ 它是如何做窝的？ 懒惰 和喜鹊的勤劳形成鲜明的对比。 一直这样，除了玩就是玩，别的都不做。 只要不累就一直在外面玩。 喜鹊一早飞出去时，寒号鸟却在_____。 喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在_____ 。 喜鹊在做窝时，寒号鸟却在_____ 。 睡觉 玩 睡觉 发挥想象，用以下句式说说寒号鸟在喜鹊忙时做什么？ 热心的喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？寒号鸟听过劝告后又是怎么说的？ 找一找，我们的邻居喜鹊到底劝了寒号鸟几次？ 6 7 第二次 3 4 第一次 “寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” 第一次劝告 语气诚恳 悠闲懒散 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。” 第二次劝告 语气加重、真诚关心 依旧懒散 动物 第一次 第二次 表现 喜鹊 寒号鸟 赶快做窝 说 不要吵 躺 将来难过 别啰唆 崖前劝 伸伸懒腰 勤劳 懒惰 小组合作完成表格，梳理喜鹊劝告寒号鸟的过程。 解读第二次劝告。这次喜鹊的劝告有什么不同？ 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。” 劝告次数 劝告内容 语气 第一次 不要做什么 要做什么 轻 第二次 要做什么 预言后果 重 寒号鸟：更懒了，不想改变，态度更糟糕了。 分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。 喜鹊和寒号鸟各自应该用什么样的语气朗读呢？ 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。 寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。 躺 得过且过 从哪些动作可以看出寒号鸟的得过且过的？ 伸伸懒腰 不要吵 别啰嗦 1 2 3 4 5 6 7 8 9 冬天快要到了 冬天到了 寒冬腊月 时间顺序 收集时间线索 2.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 5.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 8.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 天越来越冷 时间顺序 逐渐恶劣 风雪交加 ◇寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。 ◇崖缝里冷得像冰窖。 “冻得直打哆嗦”强调的是冷的程度，人的感受。 “冷得像冰窖”运用了比喻，把崖缝比作冰窖。“得”的后面多形容状态或程度。 寒冬 ... ...
