古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》课件(共28张PPT)＋教案

课题：桂枝香·金陵怀古 【教学目标】 1、掌握王安石的生平事迹及《桂枝香》的写作背景； 2、明晰词的上下阕结构，结合词句理解“动静结合”“远近相映”“借古讽今”的艺术手法； 3、理解词中“以史为鉴”的家国情怀，增强中华优秀传统文化认同。 【教学重难点】 重点：梳理“上阕写景、下阕咏史抒�———�的结构，理解“借古讽今”的主题。 难点：“后庭遗曲”“门外楼头”的用典含义及讽喻作用，体会王安石作为政治家的忧国情怀。 【教学过程】 一、课程导入 著名学家余世存：历史是中国人的宗教。 林语堂却说：诗歌是中国人的宗教。 当历史遇见诗歌，便成就了一类诗歌，名为“怀古诗”, 比如我们之前学过的《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》，今天我们再来赏读一首怀古诗。 二、新课讲授 1、知人论世 王安石（1021-1086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人(今江西省抚州市 临川区邓家巷人)，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。 庆历二年（1042年），王安石进士及第。他目睹时弊，曾给皇帝上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年（1069年），升为参知政事，依靠神宗实行变法，前后两度为相。因保守派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后被再次起用，旋即又罢相，退居江宁（金陵）。元佑元年，保守派得势，新法皆废，王安石郁然病逝于钟山，享年六十六岁。 王安石是具有多方面成就的杰出文学家。散文，他是“唐宋八大家”之一，其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。诗，他是北宋四大诗人之一，其余三位是：欧阳修、苏轼、黄庭坚。词作不多，《全宋词》仅存词二十九首，但能“一洗五代旧习”，不受前人绮靡风气影响。 2、创作背景 公元1076年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 3、题目解读 桂枝香，词牌名，又名“疏帘淡月”“桂枝香慢”。此调为北宋新声，该词为创调之作。 金陵怀古，题目。 金陵：今南京，为“三国吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈”六朝古都。 怀古：追念古代的事情（多用为歌咏古迹的诗题）。 4、知识链接 怀古诗：由凭吊古迹而产生联想、想象，因感慨而抒发情怀抱负的诗。 （1）诗词形式：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀 ”等 。 （2）结构内容：临古地、思故人、忆古事、抒情志 （3）手法：对比衬托、化用典故 直抒胸臆、借景抒情 虚实结合、借古讽今 以小见大、拟人或想象 （4）情感：借古伤己：对比失落、同病相怜、怀才不遇 借古伤今：昔盛今衰 借古讽今：揭露昏庸、奢侈淫逸或警示君王 缅怀先贤：表示敬仰 理性评史：启迪后人 5、初读词作 播放朗读视频，明确诗句节奏。 感情基调：沉郁悲壮 6、整体感知 上阕：金陵之景（登高望远，金陵晚秋，雄伟壮丽）———赏景 下阕：怀古之情（怀古抒情，借六朝旧事告诫世人）———品情 三、赏析词作 1、赏析上阕 （1）译文 我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气刚变得飒爽清凉。千里奔流的长江澄澈如一条白色绸带，青翠的山峰像箭簇一样耸立。往来的帆船在夕阳 ... ...