“10”行动计划之综合能力提升 班级 三年级语文阶段能力训练 2.②是病句，请用修改符号在原文处进行修改。(2) 2025.11 三、根据所学知识填空(16) 姓名 1.深秋时节，诗人杜牧在山林中行进，他停下车，是因为“停车坐爱枫林晚， 在“赞秋”的写话活动中，明明写下这样一段话：(22女) 。”这样的景色真迷人。(2文) 我喜欢秋天，它是个fēng shou( )的季节，也是个美丽的 2." 。”告诉我们贝要两个人一条心，就能发挥 季节。秋天，天气liang shuang( )，秋风一吹，空气中部是 很大的力量。“ 一·暖于布帛。 ,深于矛戟。”这句诺 瓜果的xiang tian( )。她精心zhǔnbèi( )若 告诉我们对待朋友、亲人以及身边的人，说话要亲和、友善，不要出口伤人。(8) 各种颜科，将大自然装点得更加pià0 liang( ）。她扬起手臂， 3.秋日的森沭公园，五彩的秋叶交织成动人的画卷，令人沉醉。这让我们想起《秋 轻轻抚摸公园的菊花，时， 千姿百态的菊花开了：它们的花瓣 天的雨名中那如诗的语句：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 扇哪扇郭，扇走了复天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 有的一丝一丝向上郊着，龙爪似的：有的弯弯曲曲，像小姑娘的juǎn( ,飘哇飘哇，邮来了 。(6) 发：还有的一层一层，像个大绒qiú（ )…整个公阳变得 四、阅读短文，回答问题。(24女) 这样的秋天英让人 (一)课内阅读(11) 花的学校（节选） 1.根据文段中的拼音，括号中写出相应的词语。(12女) 2.文段中“手窍”的“臂”的读普是(bei bi):“龙爪似的”的“似” ①妈妈，我弃的党得那些花朵是在地下的学校里上学。 楼音是（shi si)。（用“√”标出正确读音，2) ②他们关了门做功课，如采他们超在放李以前出来游戏，他们的老师是要罚饱 们的。 3.根据句子意思，把下面的词语英在文中的横线上，（填序号）(3) A.英如画卷 B.五彩缤纷 C.赏心悦目 ③雨一来，他们便放假了。 4.明明积累了很多描写秋天的西字词语，请你也写出两个： ④树技在林中互相碰触者，蝾叶在狂风里获衰地响，盒云拍者大手。这时，花荔 。 (2) 子们使穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 5.明明在文中写出了菊花的形态。请你发挥想象，围绕下面这句话，写出菊花 1.选文的作者是()。(2) 的色彩。（至少写出三种，3） A.金子美玲 B.泰戈尔 C.陶金红 2.读第①和第②段，我们要用()的语气：读第③和第④度，我们要用( 公园的菊花五彩缤纷， 的语气。(2) A.斗志昂扬 二、完普自己的语言表达。(8) B.难过、无东C.喜悦、兴奋 3.第③段中，“雨一米，他们就放假了。”这里的“放假了”指的是 ①清展，湿泻的东风走过荒野，在竹林中吹着贝笛。②小花笳穿着 (@花儿开了②花儿枯菱了)(2) 件白纱群，一个红色蝴埃结出门了。③小花笳向欢唱的小乌打招呼，句早 4.第④段用了很多表示颜色的词，诺用“O”圈出来。(3) 妃的虫儿同好，向座开的花儿微笑。 5.对第④段中“冲”的理解正确的一项是(）(2) 1.仿照句①，把物当作人写一个句子，(3女) A.体现了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情， B.体现了花孩子们无组织、无纪律地横冲直撞的样子。 C体现了花孩子们急于逃离学校的迫切心情。 解放教有集团 蓝色智育 ... ...
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