2025一2026学年度第一学期过程性学情监测 6,读读画“一”的句子，你脑海中浮现出怎样的画面？请用上下面的一两个 表示时间短暂的词语进行描绘。 四年级语文 忽然实时矫时过了一会儿一会儿工夫 (时间：90分钟) 学校正在开展“观察与成长”主题活动， 一起参与吧！ 活动一善观察 7处处留心皆学问。 16o g0ù 小语：我发现爬山虎弯曲(q0qǔ)着脚， 地巴在墙上，拉者 我们欣赏白居易笔下“ 半江瑟瑟半江红”的醉人 nen jing zh0ùzh1 you liang 之景，也欣赏王维吸中“ 复照青苔上”的悠然之景。 往上爬：蟋蟀的 建在 且排水 的地方， 我们敬佩苏轼“不识庐山真面目， ”的哲思，也 sho shl 接纳韩愈“ 歌能无惑”的功告。 内部千操又 小文：我发现雨后的清展，小河、池塘、湖边笼罩着一层擎掌的游(b0b6) 活动二勤记录 雾：还发现“ ,十场秋雨要穿棉”。 下面是小语观察绿豆生长过程拍摄的照片，按要求完成练习。 小丫：清展的草原A奔流不息，露珠在草叶上B悄无声息地滚动，远处的羚单 耳C浩浩荡荡地飞奈而来。 这些观察所得，会悄悄融入你的思考与表达，让你在探索世界的旅粗里，不断 shou huo 成长的惊喜与智慧。 8.联系生活，按时间先后顺序给上面的照片排序：」 (填序号) 9.下面是小语写的观察记录，与之对应的照片是( 1.根据拼音写汉字。 绿豆们长出了城址的芽。芽儿白白的、尖尖的，整个绿豆像一个个小逗号。 2.文中加点的字，在括号内选择合适的读音打“√”。 10.要想写好观察日记，下列方法不当的一项是( 3.请帮小语选择拾当的词语填在横线处（填选项）。 A.观察不仅用眼晴看，还要用耳朵听，用心想。 A隐蔽B.掩崴C.遮蔽 B写观察日记，做好观察记录就行，不用细玫观察。 4.请帮小文将横线处的气象谚语补充完整。 C.要学会连续观条，并记录观察对象的变化。 崭 再写一句你积累的气象谚语： D.可以用田文结合的方法写观察日记。 5.小丫的观察感悟中加点词语使用有误的一项是( 活动三敢想象 四年级语文第1页共日页 四年级语文第2页共8页 【材料一】 C随着科技的不听发展，中国正在一步步把神话变为现实。 神话，“神”即“神人”“神迹”“神物”“神境”等，“话”即口头创作记录 12.结合【材料三】完成练习。 的形式。神活，是反映原始先民对万物起源、自然现象、社会生活等认识和探 (1)奥运圣火的灵感来源于“ ”的神话故事，它象征 索的作品。古老的神话故事，为后世文明发展英定了基础。 娄 0 【材料二】 (2)小语搜集了我国科技领域与古代神话传说有关的成果，请将表格补充完整。 我们中华民族代代传承的精神品质、理想追求，跟中华创世神话息息相关。 科技成采 名称 古代神话传说 ·盘古开天辟地：天人合一的哲学思考 探月工程 “嫦琉工程” ·女蜗造人补天：用于探索的科技观念 综合性太阳探测卫星 “夸父一号” ·燧人钻木取火：创造发明的创新赫神 ·神农追尝百苹：不惧牺牲的民族精神 无人测量艇 “浙海号” ·大年孝感天地：孝悌为本的道德观念 (3)科学家为什么喜爱以古代神话传说命名科研成果呢？请发表你的看法。 【材料三】 奥运圣火的由来 “祝融号”火星车 13.下列词语让你想到了哪个神话人物？请为他做一张“神话人物卡”。 普罗米修斯从天界盗取火种，为 中国第一辆火星车名为“祝融 人类带来了光明和温暖，象征着希望 号”。祝融是中国上古神话中的火 坚初勇救智慧上天入地变化多端神通广大 和未宋。因此，奥运圣火的采集和传 神，放人们安全地保存和使用火种。 选取人物的 递仪式，旨在传承这种象征意义。现 “祝融号”中的“祝”，表达了 神话人物卡 个新彩故事，用简 代奥林匹克运动会自1936年起，正式 对人类踏进星辰大海征程的美好祝 人物： 洁的话写一写。 采用了火炬接力的方式来传递圣火， 愿： ... ...
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