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课件网) 第6单元 多位数乘一位数 2 笔算不进位和不连续进位的乘法 学习目标 3. 能主动参与探索算理、算法的过程，感受数学与生活的联系。 2. 掌握两、三位数乘一位数不进位和不连续进位乘法的计算方法。 1.理解竖式计算的算理。 复习导入 口算。 12×4＝ 13×2＝ 21×3＝ 33×2＝ 42×2＝ 43×2＝ 48 26 63 66 84 86 课件PPT 情景导入1 怎样算一共有多少支彩笔？ 12×3＝36（支）或3×12＝36（支） 课件PPT 探索新知 说一说，你是怎样计算的呢？ 预设3： 1 2 × 3 6 3 0 3 6 1 2 × 3 3 6 预设4： 预设1： 12＋12＋12＝36 预设2： 10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36 课件PPT 探索新知 1 2 × 3 6 3 0 3 6 1 2 × 3 3 6 6 3 × 2 × 3 2 3 × 2 1 2 3 6 9 2 4 6 课件PPT 情景导入2 一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ 16×3＝ 课件PPT 探索新知 ……6×3 ……10×3 × 3 1 8 3 0 4 8 1 6 × 3 4 8 1 6 1 2 7 2 × 1 4 5 5 1 5 × 5 1 2 4 × 5 5 2 8 4 0 2 课件PPT 典题精讲 井坨小学三年级有2个班,每个班36人,一共有多少人 典题精讲 解题思路： 每个班36人,2个这样的班，就是2个36人,列式为36×2。计算时,既可以用加法计算,也可以列竖式计算。用加法计算时,2个36列式为36+36=72(人);列竖式计算时,2要与36个位上的“6”对齐,然后用2依次去乘36各数位上的数,与哪一位上的数相乘,积就与那一位对齐,个位相乘满几十就向十位进几,计算十位时,要记得加上从个位进上来的数。 典题精讲 正确解答： 36×2=72（人） 典题精讲 庆祝六一,同学们用红、黄、蓝、绿四种颜色的气球布置教室,按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,共排了15组,还余5个,这四种颜色的气球共有多少个 典题精讲 解题思路： 按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,说明一组有 4个气球,15组就有15个4,列式为15×4,再加上余下的5个,就是这四种颜色气球的总个数。 典题精讲 正确解答： 15×4+5=65（个） 错误解答 易错提醒 用竖式计算： 17×3= 1 7 × 3 3 1 31 错解分析： 易错提醒 错误解答错在计算十位时忘记加进位数。用竖式计算多位数乘一位数时,哪一位上的数相乘满几十,就要向前一位进几。个位上7乘3等于21,满二十应该向前一位进2。 易错提醒 正确解答 错误解答 用竖式计算： 17×3= 1 7 × 3 3 1 51 1 7 × 3 5 1 学以致用 1. 3 4 2 × 8 6 34×2＝ 68 12×4＝ 48 312×3＝ 936 211×4＝ 844 1 2 4 × 8 4 3 1 2 3 × 6 3 9 4 × 4 4 8 2 1 1 课件PPT 学以致用 2.改错。 1 2 7 × 4 8 1 2 8 3 × 4 8 2 2 3 4 × 2 9 1 × × × √ 课件PPT 学以致用 3. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？ 32×2＝ 3 2 2 × 4 6 64（人） 课件PPT 学以致用 4. 某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的 车厢，一共有多少个座位？ 128×3＝ 1 2 8 3 × 4 8 2 3 384（个） 课件PPT 学以致用 5.有五种颜色的球,按红、紫、黄、绿、蓝的顺序依次排列,共排了15组,还余4个,这五种颜色的球共有多少个 15×5+4＝79（个） 课件PPT 课堂小结 你学会了哪些知识？ 笔算方法是数位对齐个位起，积满几十就进几。 2.多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,哪一位的积满几十就要向前一位进几,前一位乘完所得的积要加上进位数。 1.多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:一位数与多位数的个位对齐,从个位乘起,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。 谢谢 ... ...
