中小学教育资源及组卷应用平台 期末现代文阅读重难点检测卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版 一、现代文阅读 榆林秧歌 ①锣鼓唢呐哇哇声，扭起秧歌唱太平，山也舞来水也舞，舞得人寿年也丰。 ②一个地区的文化，归根到底是情感和精神的张扬。如果说榆林信天游放飞的是情感，那么，榆林秧歌便是精神的狂飙。作为文艺发展始祖的秧歌，很早便在榆林生根。榆林秧歌形式多样，内容丰富。一般是舞者扮成各种人物，手持道具，在音乐的伴奏下，进行亦歌亦舞的表演。榆林秧歌有大场（俗称大秧歌）和小场（俗称踢场子）之分。大场是大型集体歌舞，可加入高跷、龙灯、竹马、腰鼓等表演技巧，规模宏大，气氛热烈，动作矫健豪迈，情绪欢快奔放。小场是几个人表演的舞蹈、歌舞和小戏，参加人数为二到八人，成双成对，男持彩扇，女舞彩绸，既刚健又柔美，既洒脱又细腻。 ③榆林秧歌历史悠久。逢年过节或喜庆之日，城乡群众普遍有闹秧歌的习俗。在表演中，演员们双臂连续左右摆动，随着节奏微微摇头摆脑，显得情致盎然，潇洒欢快。榆林秧歌的场子设计主要有：双过街、二龙出水、卷白菜、梅花盛开等。伴奏乐器主要有锣、鼓、镲、唢呐。每年春节期间，在榆林城举行秧歌汇演比赛，参赛最多达40多班，有不少国内外宾客专程来榆林观看、采风。 ④榆林秧歌是一种开放性极强的艺术表现形式。说榆林秧歌具有开放性，是因为它像生长在黄土地上的毛头柳一样随处都可以生长。院落里、大路间都是秧歌表演的好场所。榆林秧歌的另一个特点是与喜庆结伴而行。每逢春节，榆林大地到处是秧歌的海洋。村邻之间扭起秧歌互访互拜，比歌赛舞，热闹非凡。元宵之夜，还有举灯、提灯、担灯的彩灯秧歌以及九曲秧歌。 ⑤这时，山在舞动，河在舞动，一切都在舞动，大地便在这情感的舞动中告别今天的欢乐而走向明天的欢乐。 1．读一读，填一填。 ①榆林秧歌有 和 之分。 ②榆林秧歌的伴奏乐器很多，主要有 、 、镲、唢呐。 ③从第④自然段中，我们可以知道榆林秧歌有着“开放性极强、 ———的特点。 2．读本文，如果带着“榆林秧歌是什么”这一任务阅读，应该重点阅读第 自然段；如果带着“榆林秧歌的场子设计有哪些”这一任务阅读，应该重点阅读第 自然段。 3．请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 4．短文最后一段话有什么作用 请从结构和内容的角度进行分析。 5．观看过榆林秧歌的震撼表演后，你想向老师申请举办以“你不知道的榆林秧歌”为主题的活动，你该怎样说才能得到老师的支持呢 请写一写。（不少于60字） 阅读短文，完成练习。 团圆饼（节选） 琦君 寄居异国，几乎年节不分。每到中秋便无兴趣买象征明月的月饼来应景，一心思念的却是当年母亲一双巧手做的“团圆饼”。 母亲做团圆饼时，先炒好馅儿，甜的是猪油豆沙，咸的是雪里蕻（hóng）炒肉末。由阿荣伯揉好面，切成平均的一团团，她再来包。 外公爱甜食，母亲就特别为他老人家加工加料，做鸡油豆沙加枣泥馅儿的，摆在他床边由他随时可以吃。我就在外公身边跟进跟出，不用说，枣泥饼大半都给我吃了。 在银色的月光下，我扶着外公在庭院中散步，听他讲母亲少女时代既能干又热心照顾邻居的许多事儿，我听了一遍又一遍，总也听不厌。母亲却说：“许多事儿都是你外公加油加酱编出来的，我哪有那么好？”外公又捻胡子呵呵地笑了。 母亲定定地注视着外公，低声对我说：“外公一年比一年老了，你长大以后，要去外地读书，不知还有几个中秋节能在外公和我身边一起过呢！” 我听了心里怅怅的，抬头看外公。外公微微颤抖的手，紧紧捏着我的小手说：“小春，你赶紧写信到北京给你爸爸，要他快点回来，逢年过节，总要一家团圆，吃你妈妈做的团圆饼啊！” ....... 在摇曳的烛影中，母 ... ...
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