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课件网) 第8单元 分数的初步认识 2 几分之几 学习目标 3.进一步认识分数各部分的名称。 2. 认识几分之几,会读、写几分之几。 1.认识几分之几的意义。 4.会比较几个简单分数的大小。 复习导入 做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！ 老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 课件PPT 情景导入1 1 4 还有哪些作品的涂色部分可以用 表示？ 你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？ 为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？ 1 4 1 4 课件PPT 探索新知 2 4 2份是2个 1 4 我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？ 1 4 结合这个正方形说一说 表示什么含义。 1 4 为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？ 2 4 1 4 课件PPT 探索新知 交流：说一说你的收获。 你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗？ 1 4 1 4 1 4 3 4 3份是3个 1 4 课件PPT 情景导入2 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 1 10 7 10 3 10 1 10 你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？ 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 课件PPT 情景导入3 ＜ 2 5 3 5 和 这两个分数哪个大？你是怎样想的？ 3 5 2 5 课件PPT 探索新知 6 6 5 6 ＞ 课件PPT 探索新知 1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？ ＜ 2 5 3 5 6 6 5 6 ＞ 课件PPT 典题精讲 在○里填上“>”“<”或“=”。 6 6 8 8 典题精讲 解题思路： 表示把一个物体平均分成6份,取其中的6份,就是1。 表示把一个物体平均分成8份,取其中的8份,也是1。它们都是1,所以是相等的。 6 6 8 8 典题精讲 正确解答： = 6 6 8 8 典题精讲 涂色部分是整个图形的几分之几 （ ） （ ） 典题精讲 解题思路： 把一个物体平均分成几份,其中的一份或几份可以用分数表示。上图中用分数表示阴影部分,首先要通过移动把阴影部分拼成一个完整的、规则的图形。第一个图把外圈的和里圈的合起来,涂色部分正好占这个大圆的一半，用二分之一或四分之二表示。第二个图形,把两个三角形拼在一起,正好是一个小正方形,占这个大正方形的四分之一。 典题精讲 正确解答： （ ） （ ） 1 2 1 4 2 4 错误解答 易错提醒 用分数表示涂色部分： 1 5 错解分析： 易错提醒 把圆平均分成了6份,涂色部分占其中的5份。用分数表示涂色部分,应该是涂色部分占整体的几分之几,而不是未涂色占涂色部分的几分之几。 易错提醒 正确解答 错误解答 用分数表示涂色部分： 1 5 5 6 学以致用 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？ 2 3 5 9 3 6 3 7 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 课件PPT 学以致用 2. 看图写出分数。 1 8 3 8 5 8 课件PPT 学以致用 3. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。 ＜ ＞ ＞ 1 4 1 3 5 7 3 7 4 5 1 5 ＜ ＜ ＜ 2 6 5 6 1 8 1 6 2 6 2 5 课件PPT 学以致用 课件PPT 一家三口吃月饼，爸爸吃了 ，妈妈吃了 孩子吃了 4.请比较这几个分数的大小。 学以致用 5.看图写分数。 （ ） 3 9 （ ） 6 9 或 课件PPT 课堂小结 你学会了哪些知识？ 比较同分母分数大小时,分子越大,分数就越大;分子越小,分数就越小。 1. 把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,2份就是它的几分之二,3份就是它的几分之三…… 2.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。 3.把一个物体或图形平均分成几份,取其中的几份就用几分之几表示。 谢谢 ... ...
