(
课件网) 第6单元 多位数乘一位数 5 解决实际问题 学习目标 3.灵活运用各种方法解决实际问题，感受数学在生活中的广泛应用，提高用数学解决问题的能力。 2.会用乘除混合运算解决实际问题。 1. 掌握多位数乘一位数的估算方法。 复习导入 下面各数接近哪个整十或整百数。 29 41 597 320 77 186 30 40 600 300 80 190 186 200 课件PPT 复习导入 口算下面各题。 80×9＝ 700×6＝ 9000×5＝ 300×6＝ 90×2＝ 500×8＝ 7×400＝ 400×6＝ 4×300＝ 720 4200 45000 1800 180 4000 2800 2400 1200 课件PPT 情景导入1 29乘8的结果是232，232元＜250元，带250元买门票够了。 三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？ 用竖式计算 课件PPT 探索新知 29接近30，可以把29看成30，30乘8等于240，用算式表示： 29×8≈240（元） 30 29看成30，30和8相乘等于240，那29和8相乘的结果就一定小于240，所以带250元够了。 30×8＝240（元） 29×8＜240（元） 答：带250元买门票够了。 三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？ 用估算。 课件PPT 探索新知 这两种方法你们都看懂了吗？你更喜欢哪种方法呢？ 29张门票看成30张只需240元，所以带250元肯定够了。 三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？ 课件PPT 情景导入2 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？ 18元 ？元 3个———18元 8个———？元 先求一个碗的钱是多少？ 18÷3=6（元） 再求8个碗多少钱？6×8=48（元） 18÷3×8 =6×8 =48（元） 课件PPT 情景导入3 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 先求妈妈的钱是多少？ 6×6=36（元） 再看36元里面有几个9元就能买几个？ 36÷9=4（个） 6×6÷9 =36÷9 =4（元） 课件PPT 典题精讲 典题精讲 解题思路： 每架小飞机的票价是9元,要求买票一共要多少钱,要先求出一共需要几架小飞机。15个人,每架小飞机坐3人,需要15÷3=5(架)小飞机。每架小飞机的票价是9元,5架小飞机的票价就是5个9元,即5×9=45(元)。 典题精讲 正确解答： 15÷3=5（架） 5×9=45（元） 典题精讲 工人叔叔修一条水渠,如果每天修6米,12天就能修完。实际每天修8米,可以提前几天修完 典题精讲 解题思路： 从右边枝状图上可以看出,这道题的解题关键是先求出这条水渠的总长度,再求出实际修完需要的天数。 典题精讲 正确解答： 6×12=72(米) 72÷8=9(天) 12-9=3(天) 答:可以提前3天修完。 错误解答 易错提醒 估算： 502×3= 1500 错解分析： 易错提醒 在估算时,由于估算值不是准确值,要用“≈”,不能用“=”。错误解答错在把算式和结果之间用“=”连接。 易错提醒 正确解答 错误解答 502×3≈1500 估算： 502×3= 1500 学以致用 1．估算。 89×3≈ 3×48≈ 4×22≈ 36×9≈ 4×39≈ 63×2≈ 71×8≈ 5×68≈ 59×8≈ 270 360 560 150 160 350 80 120 480 课件PPT 学以致用 2.一年级准备租车去秋游，每辆车限乘42人，一年级共有115人，估一估租3辆车够不够？ 42×3 ≈120（人） 120＞115 够 课件PPT 学以致用 3.丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远？ 198×8 ≈1600（米） 课件PPT 学以致用 4.看图列式。 14÷2=7（千克） 7×6=42（千克） 课件PPT 学以致用 5.韵律操比赛中，同学们站成4排，每排12人。变换队形后，同学们站成了6排，每排有多少人？ 48÷6=8（人） 4×12=48（人） 课件PPT 课堂小结 你学会了哪些知识？ 求单价的过程叫“归一”，求总价的过程叫“归总”。 1. 两、三位数乘一位数的估算方法:先把接近整十、整百数的两、三位数看作是整十、整百数,再与另一个因数相乘,估算出积的近似值。 2 ... ...
