黑龙江省齐齐哈尔市五县2025-2026学年七年级上学期11月月考联考语文试题（图片版，含答案）

七年语文答案 1.(1) qian 屡 (2)A (3)示例：岳飞成为世人铭记英雄，离不开岳母的刺字教诲。 (4)C 2.(1)我国粮食浪费现象严重，中小学生是浪费粮食的主要人群。 (2)示例一：甲。图中一双手比成“心形的样子，细心呵护着两枝麦穗，图的正下方写着“做 有粮心的人”，告诚我们要珍惜粮食，文字“做有粮心的人”一语双关，既体现了“节约粮食， 杜绝浪费”的主题，又引导我们如何做人。 示例二：乙。图中，农民们顶着烈日拿着锄头辛苦地为庄稼除草，他们的汗水大颗大颗地滴 下来，掉在田地里，又落到了碗中，成了一碗饭。寓意着每一粒粮食都是农民们通过辛勤劳 动换来的，号召我们要珍惜粮食，体现了“节约粮食，杜绝浪费”的主题。 3. 将军百战死 念天地之悠悠 深林人不知 此夜曲中闻折柳 故园东 望路漫漫 不畏浮云遮望眼 会当凌绝顶 一览众山小 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 一山放出一山拦 4.D 5.①以愁衬愁：往年愁没有粮食与酒，这场雨带来丰年，今年将愁没有储粮储酒 之器：②以愁衬喜：今年愁无储粮储酒之器，反衬出喜雨。③出人意料：先写“雨惬群情” 的诸多情形，结尾转写愁情，反写喜悦，出乎意料，使得诗歌脉络跌宕起伏。（答到其中两 点即可) 6. 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 形容词作名词，记载。 凭借 这样 7.这里的鲲鹏进一步突出了前程远大，壮志凌云的含义。8.不能删，这句话是举例论 证。作者说自然界的万物逍遥，无论大小都“有所恃”。鲲鹏“去以六月息者也”，这是大的方 面：小的方面则是人们熟悉的事例，山野里雾气的游动，空气中尘埃的漂浮，同样“有所恃”， 都是生物用气息吹拂的结果，因此不能删。9.在想象中夸张，对鲲鹏形象的描写，“鲲 之大，不知几千里也”，“鹏之背不知几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云”，显示浩好大的 声势和广阔的意境；在想象中进行对比，列举“野马“尘埃”等小的形象和鲲鹏对比，以大小 对立的方法来阐述万物有所恃的道理；再想象中寄寓自己的感情，将对“逍遥”的想象具体化， 蕴含了庄子对理想的强烈追求。 10.甲11.丙12. 示例：①提高政务管理效能 ②便利市民生活 ③ 促进数字经济发展 13. 畅快、欣喜 央求妈妈借小人书读 到废品收购人家的院子里读书 飘 飘欲仙14.（动作描写角度）这是动作描写，运用了“抱飞奔“扎”等一连串动词，生 动传神地写出了“我”对书的珍惜以及读书的急切心理，表现“我”对书的喜爱和珍视之情。 (用词角度)“小心翼翼“赶紧一页页仔仔细细等词，细致形象地写出了“我”读书时的 情态，表现了“我好不容易得到书的喜悦及对读书强烈的渴求。 15.褒义，这里的“偷 书”并不是真正意义上的偷窃书籍，因为当年作者无书可读，十分珍惜读书时机，把书悄悄 带回家读，第二天再悄悄还回去，表现了作者当时如饥似渴读书的状态。 16.示例1： 这句话强调的是读书对人的重大意义。文中作者回忆那些年的读书时光，倍感温暖、生动、 可爱、亲切，是书籍让他的精神富足，滋养了他的人生。材料中也讲到读书是有无形之用， 能潜移默化地改变一个人。由此可见，读书是我们人生中的必须，可以让我们的心灵变得丰 盈，人生变得更美好。 示例2：正如材料中讲“读书是有无形之用，能潜移默化地改变一个人”。本文中，由于爱读 书，多读书，丰润了“我”的精神，润泽“我”的生命，改变了“我”的人生。读书，使“我”过上 了美好的生活。读书可以让我们的心灵变得丰盈，人生变得更美好。 17.武松英气逼人，有如天神。景阳冈打虎，身手敏捷，虎虎生威。孟州牢城里，面对管上 下的威逼利诱，武松并不会顾忌什么“人在矮檐下，怎敢不低头”，却是“文来文对，武来武 对”，他醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦、除恶蜈蚣岭，一身肝胆 ... ...