第三单元 珍爱我们的生命 单元概要 本单元是对前两个单元的拓展和深化,是学生在完成对自我角色和对包括亲子关系、师生关系、同伴关系等各种社会关系的认识的基础上,扩展到对生命的认识。本单元以“生命”为主题,围绕“珍爱我们的生命”展开,引导学生形成“生命最宝贵”的观念、敬畏生命的态度、守护生命健康的能力,树立正确的生命观、安全观、健康观和幸福观。 本单元由单元导语、第八课“生命可贵”、第九课“守护生命安全”、第十课“保持身心健康”以及“单元思考与行动”组成。通过本单元教学,帮助学生正确审视个人生命与他人生命的关系,科学理解生命存在和发展的规律,涵养学生感恩生命、珍爱生命、敬畏生命的情怀,进一步激发学生对生命话题的探究兴趣,为学生的健康成长打好底色。 核心素养目标 1.道德修养:形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。 2.法治观念:能够具有基本的规则意识和安全意识,遵守规则和法律规范,增强自我防范意识,掌握基本的自我保护方法,预防意外伤害。 3.健全人格:①懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。②养成自尊自信的人生态度,在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力。③积极适应社会变化发展。 4.责任意识:理解生命健康的重要性,能够增强守护自己和他人生命的责任感。 课程内容要求 1.生命安全与健康教育:①正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪调控,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。②树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 2.中华优秀传统文化教育:践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 重点:敬畏生命;提高防护能力;爱护身体;滋养心灵。 难点:生命的特点;增强安全意识;滋养心灵的方法;保持心理健康。 第八课 生命可贵 第1课时 认识生命 教材 分析 《认识生命》所依据的课程标准内容是“生命安全与健康教育”,具体对应的课程标准内容是“树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生”。本课时的主要内容是生命的特点。 素养 目标 健全人格:知道生命的重要性,感悟生命的美好。了解生命的特点,增强守护生命的意识。 重点 难点 重点:生命的特点。 难点:人的精神生命是不断传承的。 教法 学法 以体验式、案例式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究,自主学习、合作探究。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:游戏导入(听心跳的游戏)(见课件) 活着,让我们感受到了生命的存在,那生命是什么呢 今天我们就来一起《认识生命》。由此导入新课。 方式二:视频导入 播放视频《唐僧被妖怪抓走了》。 思考:在《西游记》中为什么很多妖怪想吃唐僧肉 在现实生活中,人真的可以长生不老吗 提示:吃唐僧肉以追求长生不老,只能是神话故事,在现实生活中是不可能实现的。我们应该如何正确认识生命呢 今天就让我们一起来探讨这个话题。导入新课。 教师随笔 二、问题导学 基本要求:阅读教材,思考下列问题,并在教材上画出问题要点。 1.为什么说生命最为珍贵 2.生命有哪些特点 三、探究平台 1.展示教材第60页的生活观察。(见课件) 思考:生命中的重要仪式还有哪些 为什么要举行这些仪式 从这些仪式中,你感悟到了什么 点拨:(1)过生日,儿童节,父亲节,母亲节,等等。 (2)通过举行这些仪式,纪念生命中的重要时刻,让人们体验生活的多姿多彩,感悟生命的意义。 (3)人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。 2.趣味乐一乐:请张开你的手掌,关注自己的手指。 思考:你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗 这体现了生命的什么特点 点拨:每个人的指纹都是独一无二的。体现了每个人的生命都是独特的。我们的外形相貌、天资禀赋等各不相同,每个生命都不可替代。 3.播放视频《人的一生 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
