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课件网) 北师大版七年级生物第1单元第2章 第1节 生物学是探索生命的科学 教学目标 1、了解生物科学家及其主要贡献 2、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及对人类生活的影响。 3、列举生物学研究的对象和研究意义。 4、提高学生的分类及探究合作能力。 5、激发学生学习生物学的兴趣。 为什么北极熊能适应北极寒冷的气候？ 为什么花朵能散发清香？ 为什么我们的心脏能够有节律地搏动？ 地球上的生命是从哪里来的？ 人类又是怎样形成的？ …… 生命世界充满了奥秘，学习生物学能帮助我们探索这些奥秘，在不断探索中我们会更加了解和热爱大自然。 让我们一起来探索吧…… 一、生物学家的科学活动 生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。 你能说出几个生物学家的名字吗？ 你知道生物学家是怎样工作的吗？ 你心目中的生物学家是什么样子的？ 达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。建立了“进化学说” 1953年，美国生物化学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国生物物理学家克里克（Francis Harry Compton Crick，1916～）提出了最伟大的模型———DNA双螺旋结构模型。 袁隆平 中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。 讨论： 1、把你认为属于科学活动的内容写下来。 2、说一说生物学家进行研究的环境和方法。 自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅 文献资料、互相交流…… 调查 实验 观察 查阅资料 交流 二、生物学及其发展历程 远古时代的先民获取食物的最重要方式，就是采集植物和渔猎动物。会涉及有关生物的形态，分类和行为的基本知识，人类为了生存，关于动植物的基本知识被一代一代地流传和积累下来。 1、拉马克提出“生物学” 法国学者,19世纪首次提出“生物学”这个科学名词。他认为动物和植物都是有生命的物体。生物学不仅要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生，发展的规律。从拉马克开始，人们将植物学和动物学统一称为“生物学”。 2、林奈与生物分类 林奈 C.Linnaeus（1707-1778）,瑞典博物学家，创立了双名命名法,“分类学之父。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。 人和小麦的分类 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 纲 哺乳纲 单子叶植物纲 目 灵长目 莎草目 科 人科 禾本科 属 人属 小麦属 种 智人种 小麦种 3、达尔文与生物进化论 达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。建立了“进化学说” 进化学说 地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系。人类是猿类进化而来，人类的祖先可能生活在非洲. 4、哈维与血液循环的发现 威廉·哈维 (William Harvey)(1578年－1657年） 英国医生，实验生理学的创始人之一。他根据实验，证实了动物体内的血液循环现象，并阐明了心脏在循环过程中的作用，指出血液受心脏推动，沿着动脉血管流向全身各部，再沿着静脉血管返回心脏，环流不息。他在1628年发表《关于动物心脏与血液运动的解剖研究》。 血液循环 人体血液循环系统分为体循环和肺循环两部分。流经肺部的血液循环称为肺循环，主要是将静脉血变成动脉血。流经身体其他部位的血液循环称为体循环，血液由动脉血变成静脉血。 5、DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划 1953年，美国生物化学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国生物物理学家克里克（Francis Harry Compton Crick，1916～）提出了最伟大的模型———DNA双螺旋结构模型。 人类基因组 ... ...
