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课件网) 第五课时 剪一剪、拼一拼 （冀教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 作业设计 学习目标 通过剪一剪、拼一拼，进一步感知几种平面图形的特征，会用几个平面图形拼出新的平面图形。 01 02 在拼图形过程中，体会图形的变换，提升动手操作能力，建立空间观念。 03 在学习和操作的过程中，感受数学之美。 温故孕新 1.填一填。 的一个面是( )形， 的一个面是( )形， 的面是( )形， 的上面是( )。 长方 正方 三角 圆 合作探究 剪一剪，拼一拼。 （1）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用两个三角形 拼成一个大三角形。 合作探究 我这样拼…… 我这样拼…… 合作探究 (2)把一张正方形纸剪成四个一样的三角形，用这四个三角形拼成为另外一个形状。 说一说你是怎样做的？ 合作探究 拼法一：拼成了一个三角形。 合作探究 拼法二：拼成了一个平行四边形。 合作探究 拼法三：拼成一个长方形 合作探究 拼法四：拼成一个梯形 合作探究 其他拼法 合作探究 (3)一个平行四边形，分别沿下面图中的虚线剪开，哪个能拼成一个长方形 ① ③ ② 变式深化 下面图形分别是由4个相同的三角形拼成的，请在图中用虚线画一画，把4个三角形画出来。 巩固练习 1. 用身边的图形，拼出下面的形状。 巩固练习 2.用相同的三角形拼一拼,说 一说。 ( )个相同的三角 形拼成了一个( )。 ( )个相同的三角 形拼成了一个( )。 4 三角形 4 长方形 巩固练习 3.哪两个图形可以拼成左边的图形 (连一连) 巩固练习 4.用4根火柴可以搭一个正方形,你能用7根火柴搭出两个正方形吗 思路提示： 用4根火柴可以搭一个正方形,如果分开搭两个正方形,需要8根火柴,现在只有7根火柴,少了1根,所以应考虑把两个正方形合在一起搭,在搭第2个正方形时，利用第1个正方形中的一根火柴,两个正方形中一条边共用一根火柴,这样7根就够了。如下图 课堂小结 今天你有什么收获？ 板书设计 剪一剪、拼一拼 用几个相同的图形可以拼成新的图形；一个图形也可以分成几个不同的图形。 分层作业 1. 用下面两块同样的三角形可以拼成什么图形？ 三角形 平行四边形 正方形 分层作业 2.将能拼成正方形的圈出来。 分层作业 3.照样子，用2个圆、2个三角形和1个长方形组合成你喜欢的图案,并给它起个名字。 分层作业 4.最少用( )个完全相同的正方形可以拼成 一个大正方形。 4 规避策略:要从正方形的特征上去考虑“四条边相等,方方正正”用2个正方形来摆,怎么摆都是长长的。 分层作业 5.笑笑家的地板砖破了一块,应补上哪一块 在□ 里画“√“。 分层作业 6.你能用7根火柴摆出3个相同的三角形吗 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks! ... ...
