绝密★考试结束前 2025学年第一学期温州十校联合体期中联考 高一年级语文试题 命题：柳市中学 审题：泰顺中学 考生须知： 1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟： 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4.考试结束后，只需上交答题纸。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 圜 阅读下面的文字，完成1~5小题。 在人工智能的时代背景下，人类劳动是创造价值的唯一源泉没有改变，马克思劳动价值论仍能 如 科学地指引我们认识当今世界复杂的经济形式，正确理解劳动与物质生产的深层关系。我们在坚持 马克思劳动价值论科学性时代性的基础上，也要根据社会经济条件的重大变化，对马克思在工业化 酃 初期提出的具体概念范畴进行合理延伸，深化认识，不断发现新问题，并通过实践检验使理论发展 长 前进。 第一，对生产性劳动范畴的认识发展。马克思在《资本论》及其手稿中阐述了生产劳动问题， 区 他认为：“这种生产的雇佣劳动也就是资本的基础，资本存在的基础”；“生产劳动是直接同资本 交换的劳动”。生产劳动与非生产劳动的区别在于其生产性，这并不特指生产活动的外在形式，而 都 是针对其内在本质，即是否带来资本增殖。因此，判断一种劳动是否为生产性劳动的两个标准是： 其一，该劳动是否有助于资本增殖；其二，该劳动是否存在雇佣性质。在人工智能时代，智能技术 杯 的广泛应用催生了数智领城许多新兴的“无酬劳动”或“免费劳动”。这些劳动仍由人来完成，其 内容主要是为人工智能提供数据原材料。这种伴随数字资本与平台资本发展出现的新劳动形式，常 解 使劳动者在不知不觉中隐性地服务于资本增殖。英国学者克里斯蒂安·福克斯在《数字劳动与卡 尔·马克思》中将此描述为“隐藏在‘玩’背后的剥削”。在资本主义生产关系下，由于认知差距 与数字资本的霸权形式，资本剥削愈发隐匿。这种隐性劳动难以被定义为生产性劳动，因为我们虽 可推导出其在资本增殖中的作用，但大多数情况下它不具备明确的雇佣关系。这使得许多人类劳动 成果被资本与作为资本的智能技术占有了。因此，我们应当正确认识人工智能带来的新劳动形式， 准确分析价值形成过程，对生产性劳动作出新的界定。 第二，对科技人员劳动贡献的认识发展。在《资本论》第一卷关于“总体工人”的论述中，马 克思指出，“总体工人的各种职能有的比较简单，有的比较复杂，有的比较低级，有的比较高 级”，其中就包含脑力劳动。马克思肯定体力劳动与脑力劳动都具有重要意义，认为“劳动过程把 脑力劳动和体力劳动结合在一起了”，不过他当时重点研究的是物质生产领域的体力劳动。伴随社 会生产力发展，分工不断细化，职能专门性增强，体力劳动与脑力劳动已形成明确区分。在人工智 能背景下，与科技研发、技术创新相关的脑力劳动（复杂劳动）愈发重要，其所创造的价值在一定 意义上高于体力劳动（简单劳动）。因此，应充分明确科技人员脑力劳动的重要性，肯定其在价值 创造过程中的贡献，深化对其劳动性质的认识，并在分配方式上与之相匹配。 高一语文学科试题第1页（共8页） ... ...
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