九年级历史上册新部编版第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课时练习题（含答案）

九年级历史上册新部编版第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课时练习题 一、选择题 1．公元前5世纪后半期，因使“奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰”而光耀千古的雅典当政者是（ ） A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．穆罕默德 D．亚历山大 2．每名自由的雅典男公民大约拥有两名奴隶，如果没有这些从战场上掳来的奴隶，雅典的公民就不会有闲暇去学习演说和参加投票，成为活跃的公民，同样雅典的贵族也就无福享有财富，无暇研究哲学，这反映出雅典（ ） A．民主政治高度发达 B．奴隶制是发展的基础 C．奴隶没有参政机会 D．文学艺术的繁荣昌盛 3．古希腊文明孕育出城邦民主，其主要影响因素是（ ） A．早期文明发展具有单一性和相似性 B．地理环境对早期文明有一定影响 C．爱琴文明发展成就领先于亚非文明 D．民主制度只可能孕育于海洋文明 4．据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦的土地和人口都十分有限。这反映了古希腊城邦的突出特点是（ ） A．小国寡民 B．庄园经济发达 C．法律完备 D．实行君主专制 5．公元前4世纪，亚历山大大帝从马其顿出发统治希腊，然后征服波斯继续东扩，建成了一个横跨欧亚的帝国。这一帝国（ ） A．保留了大量的希腊、罗马古籍 B．创造了独具特色的拜占庭文化 C．为西欧的文艺复兴奠定了基础 D．加强了东西方之间的经济联系 6．“亚历山大的士兵们纷纷放下武器，改行成了当地人的老师，曾经的军营变成了学习希腊文明的宁静课堂。”材料反映了亚历山大东征（ ） A．给东方人民带来巨大灾难 B．加强了东西方的经济联系 C．推动了希腊文化向外传播 D．促进东西方文化的交流 7．公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利”主要体现在 （ ） A．公民大会定期召开 B．公职人员抽签产生 C．按照财产分配权力 D．全体居民直接参政 8．亚历山大的征服既是灾难，也促进了东西方文明的交融。下列不在其帝国疆域内的是（ ） A．尼罗河文明 B．黄河文明 C．印度河文明 D．两河流域文明 9．公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。下列属于其表现的是（ ） A．建立津贴制度保证公民参政 B．主席团成为最高权力机构 C．外邦人和妇女获得参政机会 D．元老院掌握国家的决策权 10．下图为通往雅典公民大会的交通图，其中在这“通�———�中通行的人员（占雅典公民9%）主要是 A．妇女 B．奴隶和外邦人 C．全体男性公民 D．全体成年男性公民 11．公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力。”据此可知，在当时雅典 A．公民必须能言善辩 B．民主政治出现危机 C．参政议政十分活跃 D．内战引发思想纷争 12．古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是（ ） A．城邦包含了公民 B．公民是在城邦出生的 C．公民从属于城邦 D．公民是城邦的主人 13．该地在公共节庆表演戏剧的时候，发给每个公民两个欧布尔(古货币单位)的津贴；与此同时，按照收缴上来的赋税的多寡还建立了相应的官职津贴制。“该地”很有可能是（ ） A．古代印度 B．古代巴比伦 C．古代雅典 D．古代日本 14．“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A．社会经济主要依靠移民 B．民主政治有较大局限性 C．民主政治发展到了高峰 D．外邦人与奴隶待遇无异 二、简答题 15．课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊？ 16．指出古代希腊的历史地位。伯里克利主政时期雅典民主政治的主要表现有 ... ...