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课件网) 第七单元 大自然赐给我们的许多珍贵的礼物，你发现了吗？ 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 留心生活，把自己的想法记录下来。 单元主题：神奇的大自然 探索自然，发现生命之美。 20 古诗三首 部编版三年级上册 鹿 柴 唐·王维 解诗题 创作背景：鹿柴，是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。这是一首写景诗。 王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝著名诗人、画家。精通诗、书、画、音乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 知诗人 鹿 柴 [唐]王 维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 zhài fǎn tái wéi 读诗文 我会认 山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。 空山/不见人，但闻/人语响。 只 听见 以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空;人语过后，愈添空寂。 明诗意 返景：夕阳返照的光。景：日光之影，古时同"影"。照：照耀（着） 返景/入深林，复照/青苔上。 夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。 明诗意 诗歌大意： 山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。 明诗意 王维的《鹿柴》表达了作者对隐居生活的向往和对自然宁静的追求。 诗中通过空山、人语、返景、青苔等意象，营造了幽深而光明的意境，体现了作者超脱尘世的禅意和物我合一的精神境界。 悟诗情 望天门山 远远地看 解诗题 在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。 曾学过他的诗作 《静夜思》 《赠汪伦》 《望庐山瀑布》 知 诗人 李白：字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 读诗文 望天门山 天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回。 两 岸 青 山 相 对 出， 孤 帆 一 片 日 边 来。 唐 李白 我会写 李白“望”到了什么？默读古诗，圈出诗中描写的景物。 望天门山 [唐]李 白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 这首诗描写的内容究竟是什么呢？请同学们试着理解诗意，诗句里不懂的字词可以借助注释，可以查字典，也可以使用其他方法进行理解。理解后和同学交流。 天门中断楚江开, 断：断开。 中断：从中间断开。 明诗意 东 西 天门山 [楚江]即长江。长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。 想一想：什么样的长江才能断开天门山呢？ 天门中断楚江开, 想象神奇，借山势写出了长江波涛汹涌的样子。 诗意：雄伟的天门山被长江从中间断开，分为两座山。 碧水东流至此回。 碧绿的江水 汹涌回旋 诗意：碧绿的江水向东流到这里，汹涌回旋。 借水势衬出山的奇险 两岸青山相对出， 突出，出现。 诗意：两岸的青山对着突出耸立。 孤帆一片日边来。 驶来。 诗意：一叶小舟乘风破浪，从日边驶来。 如果你是李白，当你坐在船上，看到天门山出现在眼前，离你越来越近，你心情怎样呢？ 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 “出”和“来”写出了李白内心的激动和惊喜。 《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流而去的雄奇景色，表达了诗人对祖国山河的赞美和热爱。 悟诗情 课堂小结 望天门山 天门中断 楚江开 碧水东流 至此回 青山 相对出 孤帆 日边来 以动写静 长江灵秀浩荡 孤帆乘风破浪 想象画面，朗读诗句，读出李白心中的赞叹。 望天门山 [唐]李 白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回 ... ...
