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课件网) 单元导读 英国资产阶级革命 法国大革命 美国独立战争 日本明治维新 俄国的改革 资本主义制度的确立 资本主义制度的扩展 走上资本主义道路的方式： 革命（英法美）、改革（日俄） 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 学习目标：知道彼得一世改革和1861年俄国农奴制改革的背景、时间、目的、主要内容及历史意义；认识到改革是强国之路。 背景 一、彼得一世改革 阅读教材P6第一段，运用年代尺梳理俄国兴起的历程。 9世纪晚期 13世纪上半叶 14世纪 16世纪初 东斯拉夫人 建立基辅罗斯 莫斯科公国崛起 统一的俄罗斯国家 “沙皇”称号 基辅罗斯被 蒙古人征服 原因 一、彼得一世改革 与西欧发达国家相比，俄国社会经济发展如何 为什么会出现这种状况？ 材料：此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；英国通过海外贸易和掠夺积累了大量财富并占有广阔的市场，正在孕育工业革命；而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断,普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。” -- 纪录片《大国崛起》解说词 西欧VS俄国 背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家，社会发展极其缓慢。 一、彼得一世改革 彼得一世 伦敦 华沙 莫斯科 出发：1697年3月9日，彼得率领使团从莫斯科出发。 第一站：瑞典控制下的里加 第二站：普鲁士的柯尼斯堡（一周、火炮射击） 第三站：荷兰阿姆斯特丹（三个月、船厂木工） 第四站：伦敦（学习造船理论、参加了英国议会举行的一届会议） 第五站：波兰华沙（双方达成共同对抗瑞典的共识） 结束：1698年8月25日，彼得结束一年半的访问，回到莫斯科，并招募了各种专门人才共计640人。 通过此次西欧之行，彼得发现了俄国人思想的封闭和生产力的极端落后，这让彼得感觉到了改革的紧迫性！他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。发出向西方学习的号召，全面推行改革。 目的：改变俄国落后面貌，实现富国 强兵。 目的 一、彼得一世改革 内容 领域 内容 政治 军事 经济 文化 社会生活 阅读教材P7，完成彼得一世改革内容填空。 改组行政机构，建立中央集权的行政体制。 创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务。 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 提倡西方的礼节与生活方式。 一、彼得一世改革 影响 1700-1721年，俄国与瑞典进行战争，彼得一世大败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，从此称霸波罗的海，并营建了新首都———圣彼得堡。为了纪念这一重大胜利，俄国宣布成为帝国。俄国议会同时为彼得加冕，并授予他“彼得大帝”的称号。 积极：经济、军事实力增强，成为欧洲强国，开启了近代化进程。 一、彼得一世改革 影响 1680年相比1702年的税收增加了1倍，1724年则达到5倍。沉重的负担几乎全落在农奴身上……彼得一世的改革是一次强制性的现代化运动，彼得用极粗暴的手段加以推行……彼得对怠慢他的人动辄就抡起棍棒殴打，强迫他的大臣执行他的意旨…… ———《世界史:近代史编》 彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。 ———马克思 消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国发展的障碍。 原因 二、1861年农奴制改革 国别 人均收入（卢布） 钢产量（万吨） 铁路长度（千米） 俄国 71 26 1606 英国 323 385 14603 法国 150 108 9160 材料：据1687年统计，全国93万户农民中约89万户是农奴，属于贵族、教会和皇室，有的大贵族竟拥有农奴4万名。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工 ... ...
