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课件网) 地点：北京 地位：元、明、清三代国家最高学府兼教育行政机构。国子监和太学，是中国古代教育的重要标志。 课程标准： 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 北京国子监的琉璃牌坊 融通导图 一 学校教育的发展 ▲北京国子监琉璃牌坊 ▲江西庐山白鹿洞书院 1、中国-古代 思考1：图中两所学校有何区别？ 官学、私学 中国古代学校教育的主要形式 思考2：梳理中国古代官学和私学发展的过程。 西周 春秋 汉朝 西晋 唐朝以后 宋朝 “学在官府” 太学、地方官学 国子监 私学产生，孔子 私学进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学组成基层社会教育 书院制度推动私学发展，白鹿洞书院 最高教育行政机构 古代中国最高学府 唐朝中央官学有三个系统，分别是普通教育、特殊教育和职业教育。普通教育以国子监为主体，下设六学，即国子学，收三品以上官员子弟；太学，收五品以上官员子弟；四门学，收七品以上官员子弟及庶人之俊异者；书学，以《说文解字》《字林》为专业，学习文字、书法；算学，学习《九章算术》《周髀算经》等；律学，学习法律条令。……学习期满，考试合格者送尚书省录用或送高一级学校深造，亦可参加科举考试。 ———摘编自钟坤杰《试论中国古代教育机制的沿革及变迁》 ①培养人才 ②在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用； ③古代典籍依托于此得以传承； ④科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。 思考3：结合材料，中国古代学校教育有何作用？ 1、中国-近代 （1）近代大学 （2）留学教育 1898 清华学堂 1912 北京大学 1916 蔡元培任校长 大学是“囊括大典，网罗众家之学府” 新文化运动中心和学术研究的重镇 京师大学堂：第一所中央政府建立的综合大学，国家最高教育行政机关，主导新式教育的推进，采取分科教育 教育近代化的标志 1911 清华学校 1928 国立清华大学，后迅速发展成为全国高水平的大学 1912 1872-1875派4批学生赴美留学； 新文化运动留法勤工俭学运动 大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学 所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。 ———蔡元培《就任北京大学校长之演说》 思考4：阅读材料，概括蔡元培的观点。 1925 设立大学部 1、中国-现代 思考5：梳理新中国成立后学校教育的发展过程，完成表格。 新中国成立至 60年代中期 举措 成就 “文革” 改革开放后 举措 成就 收回教育主权，接管各级各类学校 1949年底,第一次全国教育工作会议召开 全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针 高考制度恢复，教育事业重新走上正轨 1983年,邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快。 1995，国家开始实行“科教兴国” 中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育成就举世瞩目。 各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。 逐步形成比较完整的国民教育体系 培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才 “文化断层” “人才断层” 2 西方 思考1：西方学校教育起源于哪里？ 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础 思考2：近代西方学校教育有何发展？ 大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 思考3：结合材料，近代西方大学兴起原因？ 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教 ... ...
