(
课件网) 2.土壤的种类 青岛版小学《科学》三年级上册配套课件 植物的生长大多离不开土壤。不同种类的土壤有什么区别？不同种类的土壤分别适宜生长什么植物 情境·问题 用什么方法进行观察？ 探究·实践 活动1： 认识不同种类的土壤 1号土壤 2号土壤 3号土壤 颜色 颗粒 黏性 探究·实践 看一看 摸、攥、捻 加水揉、搓 1号土壤 2号土壤 3号土壤 接触土壤后要洗手！ 我的发现： 实验记录单（一） 土壤类型 观察方法 探究·实践 看一看 摸、攥、捻 加水揉、搓 1号土壤 含砂多 颗粒粗糙 黏性最差 2号土壤 含砂适中 大小不均 黏性一般 3号土壤 含砂少 颗粒细腻 黏性最好 接触土壤后要洗手！ 实验记录单（一） 土壤类型 观察方法 探究·实践 1号土壤 2号土壤 3号土壤 根据土壤中含砂量的多少，可以把土壤分成3类： 含砂多的是砂质土； 含砂适中的是壤质土； 含砂少的是黏质土。 探究·实践 1号土壤 2号土壤 3号土壤 这三种土壤的渗水能力一样吗？ 猜测：哪种土壤渗水能力最强？理由？ 怎么来验证我们的猜想呢？ 思考：如何设计实验？ 探究·实践 1号土壤 2号土壤 3号土壤 实验材料 对比实验 哪些条件相同？ 哪些条件不同？ 怎么比较？ 探究·实践 实验步骤 1.将三种同样多的干燥土壤分别装入渗水装置中 2.将30ml水同时缓慢倒入三种土壤里 3.在相同时间内（90秒）观察渗水速度和杯中水量 4.完成实验记录单，整理实验器材 探究·实践 水量最多 水量居中 水量最少 砂质土、壤质土、黏质土的渗水能力不同。砂质土渗水快， 壤质土居中，黏质土渗水慢。 探究·实践 活动2： 了解不同种类的土壤分别适宜生长的植物 土壤类型 主要特性 适宜生长的植物 为什么？ 砂质土 渗水快，保水保肥差，透气好 耐旱、怕涝、块根/块茎作物 (红薯、花生、西瓜、土豆) 需要良好透气性，根系怕水淹，对保水保肥要求不高 壤质土 渗水中，保水保肥中，透气中 大部分粮食、蔬菜 (小麦、番茄、黄瓜、白菜) 需要均衡的水分、肥料和空气供应 黏质土 渗水慢，保水保肥好，透气差 喜湿、需肥多、水生植物 (水稻、莲藕、芦苇) 需要充足且持久的水分和养分供应，能忍受较差透气性 探究·实践 砂质土 探究·实践 壤质土 探究·实践 黏质土 探究·实践 活动2： 保护土壤资源 水土流失 土壤沙化 土壤板结 土壤盐渍化 探究·实践 植树造林、捡拾废旧地膜、合理使用农药和化肥等。 探究·实践 1.取两块等量土壤放入托盘中，一块有植被覆盖，一块没有，以同样的倾斜角度分别放入两个水槽中。 2.用等量的水喷洒两盘土壤，模拟自然界的降水情况，观察现象。 实验步骤 植被可以保护土壤，减少水土流失。 实验结论 反思·评价 研究土壤的渗水性时，我们用了什么方法进行探究？ 在研究土壤的渗水性实验时，其他条件均保持一致，仅土壤的种类存在差异。这是利用对比实验的方法研究各类土壤的渗水特性。 对比实验 反思·评价 请同学们课下把相同数量的绿豆种子分别按相同条件种植在等量的砂质土、壤质土、黏质土中，观察并记录豆苗的生长状况，看看豆苗在哪种土壤中生长得更好，亲身感受一下土壤的奥秘！ 拓展·迁移 时间 砂质土 壤质土 黏质土 我的发现 第3天 第7天青岛版 三年级上册 《地球家园》单元 2.土壤的种类 教学设计 单元 《地球家园》 课题 2.土壤的种类 课时 1 核心 概念 10.地球系统 11.人类活动与环境 学习内容及要求 10.3岩石和土壤 3-4年级④观察并描述砂质土、黏质土、壤质土的特点，举例说出它们适宜生长的植物。 11.1自然资源 3-4年级③知道土壤是农业生产的基础，树立保护土壤资源的意识。 教学目标 科学观念：观察并描述砂质土、壤质土和黏质土的特点，举例说出它们适宜生长的植物。 科学思维：通过对 ... ...
