9《屈原列传》课件(共89张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 单元导读 历史是一面镜子，它映照着现实，也预示着未来。了解历史，不忘过去，才能看清前进的方向；尊重历史，以史为鉴，才能更好地走向未来。 历史著作在中国古代文化典籍中占有重要的位置。本单元选入了《史记》《汉书》中的两篇经典作品，我们可以从中窥见古代史家的历史观念、开创精神；选入的两篇史论，均意在劝诫，总结历史经验教训，为当时的社会政治服务，其观点至今仍然具有借鉴价值。 单元导读 学习本单元，要“回到历史现场”，鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术，领会其中体现的历史观念、家国情怀和担当精神；理解史家对笔下人物的认识和评价，把握论者的观点和论述方式，学习和借鉴他们思考社会现实问题的态度和方法；丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法，把握古今汉语的差异与联系。 前置预习 探寻屈原———课前预习与思考 1. 通读全文，扫清障碍 梳理字词：借助工具书，疏通文意，整理出你认为重要的或理解有困难的文言实词、虚词和特殊句式。 概括生平：用时间轴或几个关键词，梳理屈原一生的重要经历和转折点。 2. 知人论世，了解背景 战国风云：简要了解战国末期，特别是楚国当时所处的国际环境（如与秦国的关系）。 楚怀王其人：查阅资料，简单了解楚怀王是一个怎样的国君，这对理解屈原的遭遇有何帮助？ 3. 初步思考，留下疑问 核心问题：在通读全文后，你认为太史公司马迁是带着怎样的感情来为屈原立传的？请从文中找出依据。 请你猜猜他是谁 何处招魂？ 香草还生三户地； 当年呵壁， 湘流应识九歌心。 ？ 屈原！ 天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人. 沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风. 屈原，我们都不陌生。每年的端午节，我们由粽香、龙舟，想起两千多年前汨罗江畔的独行者的形象。今天，让我们一起走近史学家的视角，解读更加真实的屈原。 新课导入 司马迁 1.初识屈原、回顾作者以及相关的文学文化常识 2.整体感知，理清层次，复述故事 3.积累文言知识点，把握文章内容 4.分析人物，把握主旨及写作特色 5.感受屈原志洁行廉、刚正不阿的高尚品德和爱国情怀 学习目标 屈原（约公元前340—公元前278年），芈（mǐ ）姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），战国时期楚国诗人、政治家。 楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。 楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。 走近作者 屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，楚国有名的辞赋家宋玉、唐勒、景差都受到屈原的影响。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代 ，其主要作品有《离骚》《天问》《九歌》(11篇)《九章》(9篇)《招魂》，共23篇。《离骚》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚” 对后世诗歌产生了深远影响。 走近作者 对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。 但由于上官大夫等人的嫉妒、诬陷，楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。 作为政治家的屈原 作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中华儿 ... ...