5.1 植物生长素（第1课时） 课件 高中生物学人教版（2019）选择性必修1(共29张PPT)

(课件网) 选必一 第1节 植物生长素 第5章 植物生命活动的调节 教材分析 一、学习目标 二、重难点 1.分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点。 2.概述植物生长素的合成、运输、分布和生理作用， 尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观。 1.植物生长素的发现、植物生长素的生理作用。 2.植物生长素的合成、运输、分布和生理作用。 01 生长素的发现过程 02 生长素的合成、运输与分布 目录 03 生长素的生理作用 生长素的发现过程 01 思考： 植物的生命活动会受到哪些因素影响？ 植物的生命活动是如何调节的呢？ 动物的生命活动的调节： 神经—体液—免疫调节网络 1.图中植株的生长方向有什么特点？ 植株的弯曲生长发生在幼嫩部分。 2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变？植株对这种刺激的反应有什么适应意义？ 3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 弯向窗外生长（光源） 长时间的单侧光照射；有利于进行光合作用。 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。 问题探讨 科学家通过对向光性的研究，发现这一过程与一种植物激素 ———生长素有关。 植物的向性运动可分为向光性、向重力性和向肥性等，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。 向光性 向重力性 向肥性 向水性 在_____的照射下，植物朝向光源生长的现象。 单侧光 向光性： 植物为什么具有向光性？ 感光部位在哪里？ 是什么引起植物向光弯曲生长？ 生长素的发现过程 1.根据图5-1分析达尔文父子设计的实验，各实验的自变量是什么？通过对照，分别能得出什么结论？达尔文最后提出了怎样的猜想？ 2.鲍森·詹森实验能得到怎样的结论？该实验严谨吗？ 3.拜尔实验的自变量、因变量是什么？实验现象是什么？？ 4.温特为什么要设置对照组？是如何形成对照的？得出了怎样的实验结论？ 5.植物激素概念？？种类？？植物激素作用？？ 阅读课本P90-P92的内容，思考以下问题： ———达尔文和他儿子的实验（19世纪末） 金丝雀虉（yì）草的胚芽鞘 1、实验材料： 汉水丑生侯伟作品 单子叶植物，特别是禾本科植物（金丝雀虉草、玉米、小麦、水稻等）胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘。 汉水丑生侯伟作品 胚芽鞘 金丝雀虉（yì）草 ①保护生长中的胚芽 胚芽鞘作用： ②种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 生长素的发现过程 尖端 尖端下部 2、实验过程： ① ③ ④ ② 弯向光源生长 不生长也不弯曲 直立生长 弯向光源生长 处理： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 3、现象： ———达尔文和他儿子的实验（19世纪末） 生长素的发现过程 实验① 实验② 实验③ 实验④ 该实验的对照组为_____，实验组为_____； ①②对照，自变量为_____，说明_____； ①③对照，自变量为_____，说明胚芽鞘的弯曲生长与 有关； ③④对照，自变量为_____，①③④对照，说明胚芽鞘的_____在_____。 ① ②③④ 有无尖端 胚芽鞘的向光弯曲生长与尖端有关 尖端有无遮光 尖端受单侧光刺激 遮光部位 尖端 4、实验分析： 因变量： 是否出现弯曲生长 感光部位 1、遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么 p91旁栏思考题 采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。 实验前 实验后 结论 : 弯曲生长的部位是尖端下部（伸长区） 感光部位在胚芽鞘尖端，胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？ 如何实验探究？（实验材料：单侧光源、记号笔、尺子、胚芽鞘） 实验设计训练： 实验前 实验后 线段之间的距离长了说明什么？ 该部位生长较旺盛 感光部位在尖端 弯曲生长的部位是尖端下部伸长区 等距划线 胚芽鞘的尖端 【提出假说 ... ...