第20课时　封建时代的欧洲和亚洲国家 复习课件(共42张PPT)2026年中考历史一轮复习（统编版）

(课件网) 教材知识梳理篇 世界古代史 第20课时 封建时代的欧洲和亚洲国家 大线索梳理 1 大单元架构 2 考点梳理 3 纵横学史 4 福建近5年中考聚焦 5 大线索梳理 1 中外联系：日本仿效唐朝先进的典章制度进行了大化改新，发展成为一个中央集权制的封建国家。阿拉伯帝国在保存并传播古典文明、沟通东西方文化方面作出了重要贡献。 大单元架构 2 随着商品经济的发展，一方面市民阶层不断壮大，反抗封建主的剥削、争取城市自由和自治；另一方面城市兴起，需要更多专业技术人员，一些城市开始兴办大学。市民阶层分化出早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。大学的兴起，使中世纪文化逐渐摆脱教会的影响，为文艺复兴提供了人才、知识和思想准备。 因果联系： 考点梳理 3 考点1 封建时代的欧洲 2022版课标： 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。 ·· ·· ·· 一、基督教 诞生 教义 创始人 1世纪， 在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生 忍受苦难，死后可以升入“天堂” 耶稣 传播 对欧洲历史发展的作用 ①4世纪末， 罗马皇帝将基督教确定为国教， 促进了基督教的传播； ① 教会在中世纪欧洲政治舞台上占主导地位，对西欧社会 的各个方面产生重要影响； ②法兰克国王克洛维皈依基督教， 推动整个王国都信仰基督教； ②控制人的精神世界， 阻碍了欧洲社会进步 ③8世纪， 查理实行“什一税” 封臣效忠封君， 封君保护封臣。 二 法兰克王国 封君封臣制[2026 年是法兰克王国建立（481 年）1545 周年] 建立 封君 封臣 制 481年， 克洛维建立法兰克王国 概况：8 世纪前期，对土地的分封形式进行了改革，形成严格的等级制度。11 世纪，在西欧已经普遍存在 特点：有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义 强大 分裂 查理统治时期，成为当时西欧最大的王国，史称“查理曼帝国” 843 年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 西周分封制与西欧封建制度的区别 西周分封制 西欧封建制度 不同点 相同点 ①以血缘为纽带； ②王权强盛； ③维护奴隶制度 (普天之下， 莫非王土； 率土之滨， 莫非王臣) ①以土地为纽带； ②王权有限； ③维护封建制度 (我的附庸的附庸， 不是我的附庸) ①都通过分封土地得以实现； ③都形成了较稳固的统治秩序； ②都促进了等级制度的形成； ④都规定了彼此的权利和义务 三 、西欧庄园 形成 概况 居民 耕地 9世纪， 庄园逐渐流行； 约11世纪， 庄园遍布欧洲各地 领主和佃户(自由的农民和缺少自由的农奴) 领主的“自营地”； 佃户的“份地”； 庄园周围的“共用地” 概况 庄园 法庭 性质 ①人员：由领主或他的管家主持； 庄园是领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位 ④作用：维护了庄园的公共秩序和领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 ③惩罚手段：处以罚金，罚金全部归领主所有； ②审判依据：习惯法或村法； 史料价值：是研究封建庄园经济、阶级关系、社会治理的第一手史料； 文化价值：传递“封建依附、自给自足”的文化基因，体现中世纪欧洲社会结构； 艺术价值：作为封建庄园样本，其布局设计、功能分区为研究古代农业社会提供典型案例。 四 、中世纪西欧的城市兴起 原因 表现 居民 斗争手段 从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长 旧的城市开始复苏，新的城市不断产生；以手工业和商业为中心的城市发展更快 手工工匠和商人；进入城市住满一年零一天的农奴就获得了市民的身份 金钱赎买和武力斗争。(法兰西琅城最为典 ... ...