
2025-2026学年云南省昆明一中高二(上)期中数学试卷 一、单选题:本题共 8小题,每小题 5分,共 40分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求 的。 1.直线 + + 1 = 0的倾斜角为( ) 3 A. B. C. D. 6 4 3 4 2.在空间直角坐标系中,已知点 (1,0,0), (1,0,1), (1,1,1),则点 到直线 的距离是( ) A. 1 B. 2 C. √ 2 D. 2√ 2 3.直线 经过 1: + + 1 = 0和 2: 2 + 4 = 0的交点,且经过点( 1,3),则直线 的方程是( ) A. 2 + 1 = 0 B. 2 + 5 = 0 C. 2 + 5 = 0 D. 2 + + 5 = 0 4.直线 1: + 1 = 0, 2:( 2) + 1 = 0,则 = 2是 1// 2的( ) A. 必要不充分条件 B. 充分不必要条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 2 2 5.已知双曲线 : 2 2 = 1( > 0, > 0)的焦距为4√ 3,焦点到渐近线的距离为√ 6,则该双曲线的离心 率为( ) √ 42 2√ 14 A. √ 2 B. √ 3 C. D. 7 7 6.已知空间中点 (1,0,0), (0,2,0), (0,0,3), (1,1, ),若 , , , 四点共面,则实数 的值为( ) 2 3 2 3 A. B. C. D. 3 2 3 2 7.与圆 2 + 2 = 1外切,同时与圆 2 + 2 6 27 = 0内切的圆的圆心在( ) A. 椭圆上 B. 双曲线的一支上 C. 抛物线上 D. 圆上 8.棱长为√ 6的正四面体 中,点 为平面 内的动点,且满足 = √ 5,则直线 与直线 所 成的角的余弦值的取值范围为( ) √ 5 √ 2 √ 3 √ 5 A. [0, ] B. [0, ] C. [0, ] D. [0, ] 5 2 2 3 二、多选题:本题共 3小题,共 18分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。 2 2 9.已知曲线 的方程为 + = 1( ≠ 0, ≠ 2),则( ) 2 A. 若曲线 表示圆,则 = 1 B. 若曲线 表示椭圆,则0 < < 2 第 1 页,共 8 页 C. 若曲线 表示双曲线,则 > 2 D. 若曲线 表示焦点在 轴上的双曲线,则 < 0 10.如图,平行六面体 1 1 1 1中,以 为顶点的三条棱长均为 1,且两两之间的夹角都是60°,则下列说法中正确的是( ) A. 1 = √ 6 B. 1 ⊥ C. 向量 与 1 1 的夹角是120° √ 6 D. 1与 所成角的余弦值为 3 11.已知点 (1, 1), (1, 3), 是圆 : 2 + 2 2 + 4 + 5 2 4 = 0上的点,且 = 0,则 实数 的可能取值为( ) 5 √ 5 5+√ 5 A. 1 B. 2 C. D. 5 5 三、填空题:本题共 3小题,每小题 5分,共 15分。 12.在平面直角坐标系中,已知 ( 1,0), (2,0),动点 满足| | = √ 2| |,则点 的轨迹方程为 _____. 13.已知 是圆柱 1下底面圆 的直径, 是下底面圆 上一点, 是圆柱的母线,且 = = = 2,则点 到平面 的距离为_____. 2 2 14.已知椭圆 : + = 1和点 (2, 1),直线 与椭圆 交于 , 两点, 为坐标原点,若四边形 为 8 2 平行四边形,则直线 的方程为_____. 四、解答题:本题共 5小题,共 77分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。 15.(本小题13分) 已知三点 (0,0), (2,0), ( 1, 1),记△ 的外接圆为⊙ . (1)求⊙ 的标准方程; (2)若直线 : 1 = 0与⊙ 交于 , 两点,求△ 的面积. 16.(本小题15分) 在平面直角坐标系 中,已知点 1( √ 5, 0), 2(√ 5, 0),动点 满足|| 1| | 2|| = 4,设点 的轨迹 为 . (1)求 的方程; (2)过点(0,1)且斜率为 的直线 与曲线 有且只有一个公共点,求实数 的值. 第 2 页,共 8 页 17.(本小题15分) △ 中,内角 , , 所对的边分别为 , , ,且 = √ 3 . (1)求 ; (2)若 = 2,△ 的面积为√ 3,求△ 的周长. 18.(本小题17分) 如图1,点 , , 分别是边长为4的正方形 三边 , , 的中点,先沿着虚线段 将等腰直角 三角形 截掉,再将剩下的五边形 沿着线段 折起,使得平面 ⊥平面 (如图2),连接 , , 是四边形 对角线的交点. (1)求证: //平面 ; (2)求直线 与平面 所成角的正弦值; (3)在棱 上是否存在点 ,使得平面 与平面 的夹角为45°?若存在,求出点 的位置.若不存在, 请说明 ... ...
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