团结小学五年级上语文学业水平阶段反馈单 己支杂诗 题梁任父同年 学拉组织“安现博物馆活动。诗你参与其中。 [湾]龚自珍 【游]英遊完 活动一：参观“中国文字博物馆”，完成第1~B题。(33知积点) 九州坐气特同留，万马齐培究可爽。 寸寸山河寸寸企，格离分裂力谁任 我为天公重抖数，不物一格降人材. 杜爵再济忧天币，拾卫无穷筑海心 1,看拼普，写词语，写在文放中的指号内。(14点) 9。下列划缇词语的艇轻有误的一项是( 】。2点】 参见坐落在河南安阳的中国文宇海物馆，我如漫游时光碰道，可以 A九州坐车恃风雷（这里指朝气物的局面，） )古今，感受朝代的要替，baon( )古人呕 B万马齐班究可复（比喻黑暗。） 心话血的结品，领略中华文明和中华文化的魑力。流连其间，珍贵的历代文 C寸寸山河寸士金（比喻国家年一寸土地梅很珍资.） 字样本令人nan yI zhl xin( 】,既有蓝古刻画特号，也有甲骨文 D.题梁任父同年（书可，题写，） 金文、旅书、帮书…+…它们向世人讲运若不同xncháng( 1,两首诗都袅达了诗人对现状的不滞和对本来的翔特，卖自珍对魏次的茶满主要体 的中国文字之美，让人爱身于充满hT gfng huày1( )的 玑在“万马齐啼究可哀”一句，黄遵先对现状的不满主要体丸在” 文宇世界中。“横平竖直皆风骨 换飞扬”是中国汉宇，县有不可估量的 句，对于未来，龚自珍番望」 ;黄速宪则希望自 文化价值和艺术价值。愿这闪罪数平年的中华文明之光，深深印刻在华夏儿 己和柔启起妥使杜的、精卫那样为挽教国家民族的危亡而荆森，死而后己。仔 女的文化血脉中。 11.读古诗，判断下列说法的正误，正确的打·√/m,误的打×”.(3点) 2,下列词语中，加点字读音正葫的一项是《)，1点) )《已麦杂诗多用了“风留”和“万马齐呼”两个比喻，《癌莱任父问年》则用了“杜 特扇() B.更格g飞吧 品jie) C.更巷〔gn) 结品i)D更替g6)结品(H) 鹃啼血”和“精卫填海”两个典.( 3下列问语中的浸”字， 与漫裤”中的“”意思相同的 项是( ).2京) )不拘一格”出容己衣奈诗》，“猪卫填海”出自题柔任父同年员，( 漫天 没出 C,发过 覆夜 (3)两首诗的最后两句都表达了许人的建国之情，都可以用高昂的语调未读.《) 4,下列司语中，与文我中的“不可估量”意思相近的一项是《)。(2点) 12,搀物惊设竖了“诗词互动”杯节.请你根粥积界填空。(8点) k不可开交 B不可估计C.不可成峡D.不可思议 诗司管给人起象，“≡被饮清露， ”,这是一哲蝉喉桐 5.下列语中，与文丧中的“呕心沥血*诃性相同的一项是( ).(2点) 特图：“求家乞巧望就月， 这是一幅女子名巧图。 人唐忘形 且.足智多谋·么.渣计多端D.贞名远新 诗词中有景衣有情。从“王师北定中原目， ”中，我设出 6.“撒接飞扬是，”入挨咸上的诃语最恰当的一项是〔 ).3点) B.气 C.血用 D 血汗 了诗人的爱国情：从“暖风需得游人醉， ”中，我读出了 1.参残过程中饲华们议论纷纷， 请用具体情景把“汉论”的德思表现出。 诗人的气齿与捉晚. 点) 13牌物馆推出了“座右铭”专播，壮壮参观之后想把其中一句送始弟弟 8,悉究结束后，同学们纷会感叹“中国文半博饰馆”及现了我国劳动人民的校种品质。 希望他珍倍对同，下面最恰当的一项是()。2点) 请用“格钟”的不同意思与句于。《4点) .少年智则回智，少年强则国骚，B.由径入帝品，由帝入俭雅 (1)活联，有生气： C.及时当鬼励，岁月不待人， D.旧书不厌百回读，熟该深思子白知 (2)宗台，主要的意义： 活动三：探秘“民问故事馆”，完成第14~18题。(19个知识点) 活动二：漫步“典籍樽物馆”，完成第9~13题。(18个知识 阅诀下面的民同放事，完成练习。 包公审碧 读下而两首古诗，完成相关装习， ①从首，有个叫王五的穷人养了一头，他对驴爱得像全贝似的，把驴养得 毛光皮 ... ...
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