2025-2026学年度第一学期 6。下课了，教室里摆开场子，吸引了一园黑脑袋，攒着观战，还歌脚拍手，咋咋呼呼， 好不热闹。 六年级语文大单元素养检测 ①从上述句子中圈西出表示动作的词语。（不少于3个） ②从圆画的词语中，我们可以体会到 2025.11 ③为完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们” 一、积累与运用 投入地做玩具、玩玩具的部分：为完或“讲一个有关老师的故事”这个任务，我们可以重 1.看拼音写汉字。 kul shi di kou chou bei Jie 点关注 的内容，重点梳理故事的起因、经过、结果。 fa xian fan 由此可见，同一篇文章，阅读的目的不同， 也会有所不同。 7.渔夫策起眉，他的脸变得严肃、忧虑、“赠，是个问题！”他搔摄后脑勺说，“恩，你 2给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出、 看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能然过去的！快去！ 冠(Buan guda)冕叉(cho cha)腿所向技廊(mlml)踔跳(cuan cuan) 别等他们醒来.” 3.把下面的词语补充完整，再任选三个词语写一段意思明确、通顾的话。 ①文段选自小说 ),作者是 国的 影自 不安 出外惟惟一 ②这段话通过对渔夫 和 的描写，体现了渔夫复桑的心理 海粟 暴 无 全神 千一 变化。“然”是 的意思，这说明渔夫为了抚养邻居的孩子 从中可以看出渔夫 的高尚品质。 4.照例子，仿写句子。 (二)课外阅读 例：他坐在那里辣洛糖瓷碗，期者几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，唱了一会儿，就皱 ①暑假里，我乘火车到外姿家去玩.我拿着车亩，看见绿色的田牙，清澈见底的溪流… 紧限头硬咽下去。（注意人物的动作、神态描写） 从亩外勿勿闪过。眼前的美景深深地及引着我。 ①“鸣一”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看、车头正带者我们转弯， 仿写：来到图书馆，小弟弟捧起了那本他最喜欢读的书。 寄道旁站立着一位老工人，他虽然最草帽。可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪住工 油，那光着的上身显得油光滑亮、好像是用装钢栋盛的、他的手里，举着一把铁锤，正微 笑着向我们致意。我敢肯定，他就是道道工，因为爸爸曾经给我讲过迟道工的故事… 5.按原文填空， ①有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个港果的深夜，列车在领盆大雨中飞驰 突然，车厢“哈坚”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来， ①（六月二十七日望湖楼醉书》中写雨来得急的句子是 人们从睡梦中惊醒过来，打开车亩，只见在列车的前言，一或红灯在一见一是，借着车头 的光柱大家看到了、而基中有个人提着红灯在走，洋身像刚从水里出来的一样，他就是遮 ②（七律·长征》中运用了比喻、夸张的手法，写出了红军不街困难的诗句 道工，后来才知道，这里山洪突然爆发，路妆冲坏了一段，要不是逆道工留着然泼大两迎 查路战，就会造成严重的后果… ④“在千里铁路线上，有许多还道工欢厌无闲地工作着，越是天气不好，他们就越是 ⑧春之类，美在朱发笔下那五彩缤纷的春色中： 餐忙、他们用自己的辛勒劳动，换来列车的安全行驶.”爸爸的话在我耳边又一次响起。 ·夏之萸，来自辛弃疾笔下相田里的齐声娃 列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过尖来，注视着那位平几的老工人，渐 鸣 秋之类，美在孟浩然与友人尽享 渐地运了运了，最后消失在我的视线中。然而所着列车有节奏的咨哑”声，看希列车上 秋色的约定： 的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际： 8.概括本文的主要内容 二、阅读与鉴赏 (一)根据有关课文，完成下列各题。 大年级语文试题第1页共4页 六年圾语文试题第2页共4页 ... ...
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