2025学年第一学期期中质量调研卷 七年级语文学科 （时间：100分钟 分值：100分） 一、积累与运用（25分） 1.古诗文默写（8分）： 读经典诗文，品理趣真情。曹操登山观海，以“(1)___，___（《观沧海》）”勾勒波澜壮阔、山岛屹立的景象，抒发豪迈之情；孔子立于河畔，以“(2)___，___（《论语》十二章）”道出生命短暂易逝，时间值得珍惜；王湾于江中感受自然之趣，以“(3)___，___（《次北固山下》）”揭示暗夜的生活哲理；羁旅漂泊的马致远，以“(4)___，___（《天净沙·秋思》）”抒写黄昏也令人愁肠百结。 2.读以下句子，完成小题（3分）： ①鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 ②那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 ③黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 ④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… （1）句中加点词语的词性不同于其他三项的是( )（1分） A. 窠巢 B. 热气 C. 烂漫 D. 嫩芽儿 （2）对四个句子运用的写景方法及其作用分析不恰当的一项是( )（2分） A. ①句从听觉角度，突出表现春天鸟儿歌声的嘹亮动听。 B. ②句运用拟人手法，突显济南冬天水潭清亮、温暖、充满生机的独特景致。 C. ③句动静结合 借花的姿态表达对生命的理解对母爱的讴歌。 D. ④句远近交错，展现初春田野充满生命活力的画面，为后文做铺垫。 3.选择合适的词语填入句子中，最恰当的一项是( )(2分） ①老师入情入理的讲课也在我心上____下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。 ②这几句诗____在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。 ③谆谆教导____在心，使我一生受用不尽。 A. 镌刻 铭刻 雕镂 B. 铭刻 雕镂 镌刻 C. 雕镂 镌刻 铭刻 D. 镌刻 雕镂 铭刻 4. 围绕中心写作是作文的基本要求，以下并不能突出文章中心的一项是( )（2分） A. 选择尽可能多的材料 B. 设置一条贯串全文的线索 C. 安排好内容的主次详略 D. 采用一些具体方法、技巧，如开篇点明题旨、运用铺垫等 5. 名著阅读（10分） （1）《朝花夕拾》是鲁迅从自己的童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来的”片段，展现 了他的一段段人生经历。请你结合书中的具体内容，完善读书卡片。 （5分） 书名：《朝花夕拾》 原名：《 ① 》 鲁迅的童年时代 7岁启蒙，12岁就读 《 ② 》：我读到了鲁迅对压抑儿童天性伤害儿童的旧式家庭教育的批判。 《阿长与<山海经>》： ③ 鲁迅的少年时代 14岁出入当铺、药店 《父亲的病》：我读到了鲁迅对那些勒索钱财、草菅人命的庸医的痛斥。 鲁迅的青年时代 18岁进入水师学堂、矿路学堂求学，22岁开始去日本学习，26岁弃医从文 《琐记》：我读到了鲁迅对所学的不满，他因此决定出国学习，继续深造。 《 ④ 》：我读到了鲁迅对日本留学期间遇到的恩师的怀念感激，以及他决定弃医从文的原因。 （2）阅读以下片段，完成小题： 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂 花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太 多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有 罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声 dǐng 沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣” 的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡 苞茅橘柚”的……先生 ... ...
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