2025一2026学年第一学期期中学科素养评估 五年级语文 题号 二 三 总分 分值 36 34 30 100 得分 、积累与运用(36分) 斯 (一)我是五年级的小学生了，我和自己有约定。读一读“约定”，完成练习。(11分) + 我和自己的约定 克服lan duo 按时完成任务。健康成长，拒绝不良sh 好。 :f+ 吹 学习科技，勇于探索创新。信守承nu0 做到言行一致。 尊重长辈，听从善意ding zhǔ 学会感恩，d6ng 得回报他人。 十++++++++十+++++++++++十++++++++ 1.根据拼音，在文中横线上写字词。（7分) 2.文文想加一个劝勉自己珍惜时间的“约定”，下面名言最适合的一项是( )。(2分) ：A:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D.志不强者智不达，言不信者行不果。 3.老师提议针对“大课间30分钟”制定一份班级公约。请提出两条合理的公约内容。 (2分) (二)品味民间故事特点，分享民间故事。(13分) 4.照样子，填一填表格。(6分) 故事 困难（阻拦者） 不可思议的情节 结局 《牛郎织女》 、 王母 牛郎披上牛皮就会飞 七月初七鹊桥相会 《八仙过海》 八仙成功渡海 部 阳 5.民间故事寄托着古代劳动人民朴素的愿望，今天的我们也有许多祈愿，为下面的祈 愿选择合适的对象，将序号填在括号里。(4分) 国泰民安() 人寿年丰( 丰衣足食( 安居乐业( C容)子 A.颠沛流离、居无定所的人民 B.衣不蔽体、食不果腹的人民 C.在地里耕作的农伯伯 D.伟大的祖国 五年级语文第1页（共6页） 出卷网 高病亿人E在用的日■A 6.分享会后，越来越多的同学在课外时间津津有味地读起民间故事。请你再给同学们 推荐一个民间故事，并说明理由。(3分) (三)从课本到生活，学习无处不在。（12分) 7.每当读到“西塞山前白鹭飞”时，我就会想起郭沫若对白览的称赞：那雪白的萋毛，那 全身的 ,那铁色的长喙，那 ,增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短」 黛之一忽则嫌黑。 8.有位网友用网名“居高自远”以表达自己对高洁清远的品行和志趣的赞赏，我知道这 个网名来自咏物诗《蝉》中的“ .o 9.下面是小语学习流行歌曲《万疆》的某一个版本的歌词片段。 红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸生于你怀，承一脉血流淌。 这段歌词改编自《 》,原句是“ ”。像这样的爱国名言还有很多：龚自珍借“我劝天公重抖擞， ”表达渴望优秀人才大量出现；面对统治者的醉生梦死，林升愤怒发 问：“山外青山楼外楼 ”陆游临终嘱托“ 二、阅读与鉴赏(34分)】 (一)阅读短文，并结合材料，完成习题。17分】 竹笋印象 ①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。 ②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。当春雨洒落，它便猛地抬 头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直 入云霄。 ③我也很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更 加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔌维何，维笋及蒲。”竹笋是幼年期的竹子，却有极佳的口 感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东 坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为 当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像 那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今 看来也是如此笨拙而又天真。 ④高中时一位同学也很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座 右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。 ⑤在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里 的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线， ... ...
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