【新教材核心素养】人教版生物八年级下册6.2.4《人的性别决定》教学课件(共33张PPT)+教学设计（表格式含反思）

(课件网) 第二章 生物的遗传与变异 第4节 人的性别决定 第六单元 生命的延续与发展 人教版生物(新教材)八年级下册 学 习 目 标 01.人的性别由什么决定的？ 02.男女染色体有什么差别？ 03.为什么说生男生女的机会是均等的？ 教学重点 1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异 是由性染色体决定的。 2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因 教学重点 能用科学的态度看待生男生女问题。 想一想，议一议： 一位母亲生出的性别不同的双胞胎称为“龙凤胎”（右图）。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？ 课堂导入 要点回顾：人的性别与什么有关呢？生男生女到底是怎么回事？ 课堂导入 基因 性状 男女性别 染色体 存在于 人的性别与染色体有关吗？ 控制 探究新知 01 男女染色体的差别 探究新知 男性和女性的染色体 观察·思考 观察下列整理后的男女成对染色体排序图。 讨论：①在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。 ② 想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 01 男女染色体的差别 探究新知 男性和女性的染色体 观察·思考 观察下列整理后的男女成对染色体排序图。 01 男女染色体的差别 1.染色体的种类 男性 女性 性染色体：男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，这对染色体彼此之间形态差别较大，而且与性别有关。 常染色体：除X染色体和Y染色体外，其余的22对染色体在男女之间没有差别； 探究新知 男性和女性的染色体 观察·思考 观察下列整理后的男女成对染色体排序图。 女性体细胞中的染色体组成是： 男性体细胞中的染色体组成是： 01 男女染色体的差别 2.男女体细胞染色体组成 男性 女性 22对+XX 22对+XY 探究新知 男性和女性的染色体 观察·思考 观察下列整理后的男女成对染色体排序图。 女性体细胞中的性染色体组成是： 男性体细胞中的性染色体组成是： 01 男女染色体的差别 3.男女体细胞性染色体组成 男性 女性 XX XY 探究新知 男性和女性的染色体 观察·思考 形成生殖细胞时染色体要减半 女性生殖细胞中的染色体组成是： 男性生殖细胞中的染色体组成是： 01 男女染色体的差别 4.男女生殖细胞染色体组成 22条+X 22条+X或22条+Y 探究新知 男性和女性的染色体 学以致用 01 男女染色体的差别 提示：在体细胞中染色体成对存在，在生殖细胞（精子和卵细胞）中成单存在。 探究新知 02 生男生女的奥秘 探究新知 02 生男生女的奥秘 婚配 亲代 子代 XX X XY X Y 生男生女的机会是否均等呢？ 女性 男性 女性的性染色体组成为XX，只产生含有X染色体的卵细胞。 男性的性染色体组成为XY,精子含有的性染色体有两种：一种含有X染色体，一种含有Y染色体 女孩 男孩 探究新知 模拟人的性别决定 实验·探究 通过模拟精子与卵细胞的随机结合探究人的性别决定，理解生男生女的机会是均等的。 黑、白围棋子，纸盒等 1. 实验目的 2. 材料用具 02 生男生女的奥秘 探究新知 3.方法步骤 ①黑围棋子代表含有Y染色体的精子，白围棋子代表含有X染色体的精子和卵细胞 ②3人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子；再将10枚白围棋子放入另一个纸盒中，这10枚围棋子表示卵细胞。 ③将装有“精子”的纸盒摇匀后，一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子，另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中取一枚棋子，第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完并记录后，再将棋子放回原纸盒。重复上述操作，共记录10次- ④设计表格记录本小组的模拟 ... ...