【教学评一体化】Unit 8 Lesson 1 Part A Let’s talk 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 8 What Color Is Your Ball Part A Let’s talk 教学设计 单元 Unit 8 课时 第1课时 语篇研读 What：本语篇是本单元第一课时，是询问和交流玩具颜色和名称的对话课。内容围绕 Li Shan帮助小朋友找丢失的玩具球而展开，学习询问和交流玩具颜色和名称的表达。 Why：语篇通过Li Shan帮助小朋友找丢失的玩具球，学习询问和交流玩具颜色和名称的表达，通过学习，帮助学生树立乐于助人、与他人友好交往的生活态度。 How：该对话是比较典型的学生日常生活的对话，涉及颜色词汇，如：red, white, yellow；谈论物品颜色时使用到的核心语言，如：—What color is your … ———It’s …— Is that / this your ... —Yes, it is. / No, it isn’t.该对话简单易理解，具有现实意义和教育意义。 教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 在看、听、说、读的活动中理解对话大意，并用正确的语音、语调按意群朗读对话。（学习理解） 2. 在生活场景中灵活运用句型— What color is ... — It’s ... — Is that / this your ... —Yes, it is. / No, it isn’t.询问和交流玩具颜色和名称，并能在教师的帮助下，分角色表演对话。（应用实践） 3. 在新语境中运用核心语言表达个人感受，树立乐于助人、与他人友好交往的生活态度。（迁移创新） 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词汇】 color, lost, red, white, yellow, look at 【核心句型】 — What color is ... — It’s ... — Is that / this your ... —Yes, it is. / No, it isn’t. 教学重难点 重点： 1. 能准确认读、理解和运用核心语�——— What color is ... — It’s ... — Is that / this your ... — Yes, it is. / No, it isn’t. 2. 能在新语境中灵活使用核心句型。 难点： 1. 能描述物体的混合颜色。 2. 能在真实情境中理解并灵活运用核心句型，就物品的颜色及归属等信息展开问答。 学情分析 本节课的主题为询问和交流玩具颜色和名称，授课对象三年级学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。 教学工具 ppt 教学 方法 情境教学法，直观教学法，听说教学法，游戏教学法 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 在看、听、读、说的活动中理解Let’s talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解） Activity 1: Watch and learn 教师播放视频，学生观看视频，学习彩虹的不同颜色。 T: Do you know the colors of the rainbow Let’s watch and learn. Activity 2: Look and color 教师出示图片，带领学生看图涂色。 T: Now can you color the rainbow Have a try! Activity 3: Listen and repeat 学生听录音，模仿录音中的语音语调跟读文本对话。 T: Now let’s listen to the recording and repeat the conversations. Activity 4: Let's learn 学生学习对话中涉及的本单元重点单词、句型。 T:Pay attention to the red words. Let’s learn them together. Activity 5:Let's play 播放课件动画，组织学生快速读出看到的单词；出示单词释义，根据单词释义，快速说出其对应的英文单词。 T:Now let’s play words games. Activity 6: Read and answer 教师出示图片，组织学生根据课文内容，回答问题。 T:Read the conversation again and then answer the questions. Activity 7: Memory test 出示课文图片，带领学生复述课文。 T:Have your mastered the ... ...