【教学评一体化】Review 2 Lesson 2 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 Review 2 Lesson 2 教学设计 单元 Review 2 课时 第2课时 语篇研读 What:这一部分主要是通过《亡羊补牢》的寓言故事情景，巩固复习询问并回答数量的表达。 Why:通过故事中人物之间的对话，帮助学生巩固复习询问并回答数量的表达；通过形式多样的练习，巩固复习询问并回答物品名称、颜色的表达。 How:通过情景对话和练习，帮助学生巩固复习询问并回答数量的表达。 教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.利用歌曲和绘本故事复习数字，锻炼专注力和反应能力。（学习理解） 2. 大声跟读故事视频，正确模仿语音、语调、小组合作并进行故事表演。（应用实践） 3. 在语境中灵活运用颜色、玩具和数量的词汇及相关句型，并能与他人进行得体的交流。（迁移创新) 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心句型】 —How many … do you have —I have … —Is this/that a … —Yes, it is./No, it isn’t. —What color is/are the … —It’s/They’re … 教学重难点 重点： 阅读、演绎《亡羊补牢》故事内容，理解故事蕴含的道理。 难点： 利用目标语言完成听读活动，并在生活中灵活使用目标语言与他人交流物品的名称、颜色和数量的话题。 学情分析 本节课的主题为复习课，巩固复习5-8 单元所学物品的名称、颜色和数量的相关内容，授课对象三年级学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。 教学工具 ppt 教学 方法 情境教学法，直观教学法，听说教学法，任务型教学法 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 利用歌曲和绘本故事复习数字，锻炼专注力和反应能力。（学习理解） Activity 1: Watch and review 教师播放视频，学生观看视频，带领学生复习询问并回答物品数量以及询问物品名称的表达。 T: Boys and girls, let’s review talking about the quantity of things and the names of things. Here we go! Activity 2: Look and say 教师出示情景图片，学生根据图片，编写对话练习询问并回答物品的数量及颜色的表达。 T: Look at the pictures. Can you make conversations with them. Have a try! Activity 3: Read and circle 教师出示图片和问题，给出选项，学生朗读问题，根据图片选出正确的选项。 T: Look at the pictures. Read the questions and choose the correct answers. Have a try! Activity 4:Listen and repeat 学生听录音，模仿录音中的语音语调跟读文本对话。 T: Now let’s listen to the recording and repeat the conversation. Activity 5: Read and answer 教师出示教材图片和问题，学生根据课文内容回答问题。 T:After reading the conversations, do you know how to greet your friends Now answer my questions. Activity 6: Memory test 教师出示课文图片，学生回顾课文，尝试复述课文。 T:Now let’s try to retell the conversations. Activity 7: Role-play 学生分角色表演对话。 T:Now let’s role-play the conversations. 教师带领学生通过视频，复习在一天里的不同时间与他人互相问候的表达。 教师带领学生巩固复习询问并回答物品的数量及颜色的表达。 教师指导学生完成任务并给予鼓励。 教师指导学生阅读，并纠正学生的发音和语调。 教师引导学生根据课文内容回答问题。 教师引导学生指读字母并给予鼓励。教师鼓励学生尝试复述课文。 教师鼓励学生们分角色表演对话。 设计意图：本阶段主要是帮 ... ...