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课件网) 4.2 10的加减法 （西师大版） 一年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 在具体情境中通过摆一摆、涂一涂等活动，进一步体会10的加减法含义，能根据10的分解写加减法算式，形成运算能力。 01 02 通过“凑十找朋友”“10 的拆分歌”等活动熟练地掌握10的对子数，形成初步的数感。 03 能根据情境用较规范的语言表达10 的加法与减法的含义，并经历和同伴交流的学习过程，获得数学活动经验。 02 新知导入 我们来玩“数字对对碰”游戏。 1 2 3 4 5 6 7 8 规则： 老师先随机抽取一张，再请一位同学也来抽一张卡片，看看谁抽到的数字和老师的数字合起来是9。 02 新知导入 1 2 3 4 5 6 7 8 按照上面的方式玩游戏。 1和8组成9。 02 新知导入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 抽到的数字几和1合起来能变成10？ 1和9可以组成10。 03 任务一 学习任务一 分一分 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 10可以分成1和9，9和1组成10。 03 任务一 还能将10根小棒有顺序地摆一摆，分成另外的两堆？ 要求： （1）摆：用10根小棒摆一摆，一人摆一次，然后交换。 （2）记：请迅速地将分得的结果填在67页的表格中。 （3）说。10 可以分成（ ）和（ ），（ ）和（ ）组成10。 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 2 8 10可以分成2和8，8和2组成10。 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 2 8 3 7 10可以分成3和7，3和7组成10。 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 2 8 3 7 4 6 10可以分成4和6，4和6组成10。 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 10可以分成5和5，5和5组成10。 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 10可以分成6和4，6和4组成10。 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 10可以分成7和3，7和3组成10。 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 10可以分成8和2，8和2组成10。 8 2 03 任务一 分一分，说一说。 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 10可以分成9和1，9和1组成10。 03 任务一 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 读一读，记一记。 小 提 示 像这样有序地分，就会分得又快又对，而且不容易漏掉。 03 任务一 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五合成一双手。 凑十歌 04 任务二 学习任务二 10的加减法 04 任务二 认一认。 一共有10个圆点。 已经涂了2个 没涂的有8个 10个圆点被分成了两部分。 10 2 8 04 任务二 认一认。 10 2 8 2＋8＝10 8＋2＝10 2+8和8+2都等于10。 两个数相加，交换两个数的位置，和不变。 04 任务二 认一认。 10 1 9 2＋8＝10 8＋2＝10 10－2=8 10－8=2 根据10的组成，可以写出两道加法算式和两道减法算式。 04 任务二 规则： 打开课本67页，自主选择涂几个圆点，然后写出对应的加法和减法算式。 04 任务二 认一认。 10 1 9 1＋9＝10 9＋1＝10 10－1=9 10－9=1 04 任务二 认一认。 10 3 7 3＋7＝10 7＋3＝10 10－3=7 10－7=3 04 任务二 认一认。 10 4 6 4＋6＝10 6＋4＝10 10－4=6 10－6=4 04 任务二 认一认。 10 5 5 5＋5＝10 10－5=5 04 任务二 认一认。 10 6 4 6＋4＝10 4＋6＝10 10－6=4 10－4=6 04 任务二 认一认。 10 7 3 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7=3 10－3=7 04 任务二 认一认。 10 8 2 8＋2＝10 2＋8＝10 10－8=2 10－2=8 04 任务二 认一认。 10 9 1 9＋1＝10 1＋9＝10 10－9=1 10－1=9 05 任务三 学习任务三 课堂活动 05 任务三 摆一摆，说一说。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 05 任务三 摆一摆，说一说。 还有哪些数字组合能组成10 ... ...
