(
课件网) 第一部分 跨学科主题学习 二模块 二轮专题复习 主题一 中华英雄谱 领域 代表人物及事迹 民族精神 对外交流 张骞出使西域；郑和下西洋 敢于冒险、不畏艰难的大无畏精神；爱好和平的民族精神 反抗 外来 侵略 戚继光抗倭；郑成功收复台湾 不畏强暴、英勇斗争的民族气节；自强不息、舍生取义的民族精神；强烈的爱国精神，坚决维护中华民族的根本利益，捍卫国家领土主权完整和民族尊严 林则徐虎门销烟；关天培、陈化成等在鸦片战争中战死；左宝贵、邓世昌、丁汝昌等在甲午中日战争中殉国；杨靖宇、赵登禹、佟麟阁、姚子青、谢晋元、张自忠、左权等在抗日战争中牺牲 黄继光、邱少云等抗美援朝，保家卫国 领域 代表人物及事迹 民族精神 近代化探索 康有为、梁启超等领导戊戌变法；孙中山领导辛亥革命；陈独秀、鲁迅、蔡元培、胡适等推动新文化运动；李大钊传播马克思主义 追求民主、进步和真理的探索精神，不屈不挠的抗争精神，对国家和民族的责任感和使命感 社会主义建设 “铁人”王进喜、“党的好干部”焦裕禄、“解放军好战士”雷锋 自力更生、艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的时代精神 科技 创新 钱学森、邓稼先研制“两弹一星”、袁隆平成功培育出籼型杂交水稻、屠呦呦发现青蒿素 勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神 ◎为何要崇尚英雄：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。英雄人物是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。崇尚英雄、传承英雄精神，可以为实现民族复兴营造良好氛围。 ◎如何传承和弘扬英雄精神：加强对英雄事迹的学习与了解；把英雄精神内化为自身行为准则；积极参与学校或社区组织的宣传英雄精神的活动，向身边同学、朋友讲述英雄故事。 拓展设问 [情境化]小明所在的班级一起编演了“中华英雄谱”历史剧，小明为自己扮演的历史人物制作了如下知识卡片。据此推断，小明扮演的历史人物是( ) A.郑成功 B.李自成 C.戚继光 D.邓世昌 以诗明志：封侯非我意，但愿海波平严格训练：招募矿工、农民，操练新阵法平定浙东倭患：1561年，台州九战九捷 C [情境化](2025·山东章丘二模)在“中华英雄谱”的跨学科学习中，某同学选出了四位英雄人物：杨靖宇、赵登禹、张自忠、左权。四位英雄人物共同的时代担当是( ) A.驱除鞑虏，恢复中华 B.打倒列强，推翻军阀 C.团结抗日，保卫中华 D.抗美援朝，保家卫国 C 1960年春，王进喜率领钻井队到大庆参加石油大会战。当井喷的险情发生时，他不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，制服了井喷，被誉为“铁人”。他的事迹体现的时代精神是( ) A.坚持真理、英勇斗争 B.艰苦奋斗、无私奉献 C.保家卫国、舍生忘死 D.严谨治学、求真务实 B [项目式学习]英雄是引人向前、催人奋斗的灯塔。下面是某校的同学们以“中华英雄谱”为主题开展项目化学习的部分成果展示，请你完成展板中的问题。 展板一 【科技·彰显医者仁心】 姓 名：①_____ 生活时代：明朝 著 作：《本草纲目》 著作地位：②_____ 姓 名：屠呦呦 生活时代：当代 地 位：③_____。她是当代我国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家。 （1）第一组同学在阅读有关科学家的传记后，制作了下面的知识卡片。请你完成空白处内容的填写。 【答案】① 李时珍。② 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。③ 屠呦呦发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，对人类的生命健康事业作出了巨大贡 ... ...
