【课前导引】 地形是主要的且重要的自然地理环境要素，是学习气候、河流等其他自然地理要素的基础。中国地形特征，对中国的自然环境和社会经济发展有着重要影响，因此本节成为“中国自然环境”的开篇。本节遵循由直观到抽象的认知规律，提供多种地形景观图，逐步过渡到地形分布图和地形剖面图，利于激发学生的学习兴趣。本节分别探究了我国地形特征和地势特征，再去了解地形地势对自然环境和人类活动的影响，有利于增强学生关系和保护地理环境的意识。 2.1.1中国的地形 【教学目标】 1、运用中国地形图及相关资料，概括我国地形的主要特征； 2、结合中国地形图和主要山脉图，能够说出我国主要山脉以及主要地形区的分布特点； 3、通过学习，掌握地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。 【重点】 （1）主要地形区的识记和地形特点的概括； 【难点】 （1）主要地形区的记忆。 【课时内容】山脉纵横交织；地形复杂多样 【教学过程】 （复习导入）提问：大家还记得地形、地势和地形区的区别吗？ 一、山脉纵横交织 1、展示中国地形分布图，中国地形复杂多样，平原、高原、山地、丘陵、盆地五种陆地地形齐备。 2、中国是一个多山的国家，山脉纵横交织。提问：山脉和山地有什么区别？ →山地海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻；山脉是山地呈带状分布，并且沿着一定方向延伸很长。 3、介绍山脉走向的定义，并举例秦岭大致为东西走向山脉，学生自主探究，找出我国不同走向的山脉。找出后在图中呈现各种走向主要的山脉的分布，最后用表格归纳，加深学生印象。 4、将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来，提问：我国山脉分布存在什么样的特点？引导学归纳出我国山脉纵横交织，呈网格状分布。 5、引导学生完成活动：阅读中国主要山脉分布图，勾画出祁连山脉、太行山脉、武夷山脉和南岭，说一说，它们分别位于哪些省级行政区的交界处？ 6、引导学生认知珠穆朗玛峰的测量意义并播放相关视频。 7、引导学生阅读中华五岳，了解中华传统文化的五大名山。 二、地形复杂多样 1、展示五种地形类型的占比，着重强调我国山地的面积占比，并解释山区的定义，并最终归纳出我国地形的类型特点：类型多样，山区面积广大。 2、小组讨论：山区面积广大会带来什么影响？引导学生从不利和有利两个角度辩证看待地理事物的影响：①不利影响：地面崎岖，交通不变；坡度大不利于耕种，发展耕作业；耕地资源不足；②有利影响：发展林业、牧业、旅游业和采矿业有优势。 3、引导学生以小组为单位，思考并讨论P35活动。 4、展示中国地形分布图，找出分别我国的四大高原，四大盆地、三大平原和三大丘陵，随后逐一了解其分布及其特点。 ①四大高原：Ⅰ内蒙古高原：位于我国西南部，中国最大，世界海拔最高的高原；地势高峻，雪山连绵，宽谷广布；Ⅱ内蒙古高原：我国第二大高原，重要的牧场；起伏和缓，宽广辽阔，一望无际，草场广布；Ⅲ黄土高原：世界上面积最大的黄土分布区；支离破碎，千沟万壑；Ⅳ云贵高原：位于我国西南部；崎岖不平，山间多盆地。 ②四大盆地：Ⅰ塔里木盆地：我国面积最大盆地；沙漠广布，拥有我国面积最大的沙漠，油气资源丰富，多绿洲；Ⅱ准噶尔盆地：我国第二大盆地，纬度最高，气候干旱；Ⅲ柴达木盆地：海拔最高的盆地，矿产资源丰富，有“聚宝盆”之称；Ⅳ四川盆地：形态最典型、纬度最南，海拔最低，最湿润的盆地；分布有肥沃的紫色土，有“紫色盆地”之称。 ③三大平原：Ⅰ东北平原：我国纬度最高，面积最大的平原；黑土广布；Ⅱ华北平原：又称黄淮海平原；地形平坦，人口最多，工业发达；Ⅲ长江中下游平原：水资源丰富；湖泊密布，河网纵横，地势低平，有“鱼米之乡” 之称。 ... ...
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