本节主要从时间尺度讲述陆地和海洋处于运动和变化之中，分为“地表形态变化”、“大陆漂移假说”、“板块构造学说”和“火山与地震”。为了突显海陆的运动和变化，本课件增加以视频和图片，直观的方式帮助学生感知海陆变迁，大陆漂移的变化。同时按照从已知推出未知，帮助学生认识六大板块的名称，避免其与大洲大洋的名称混淆，同时还以图为据，引导学生读图观察，认识板块构造运动产生的现象。 3.3海陆的变迁 【教学目标】 1、结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中，，并运用大陆漂移说解释地理现象； 2、说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系，并运用板块运动的观点解释地理现象。 【重点】 1、运用大陆漂移说解释地理现象； 2、世界火山、地震带的分布与板块运动关系的解释； 3、板块构造学说基本观点的描述并运用板块运动的观点解释地理现象。 【难点】 1、运用大陆漂移说解释地理现象 2、运用板块运动的观点解释地理现象 【课时内容】地表形态变化，大陆漂移假说，板块构造学说和火山与地震 【教学过程】 （导入新课）面对广袤的陆地和浩瀚的海洋，我们时常会思考它们之间存在着怎样的联系？它们的形成经历了怎样的过程？请同学们看一则视频，看看我们的世界最高大的山脉与海洋有着怎样的联系啊呢？看完视频，我们就得思考这样一个问题：喜马拉雅山脉，世界最高大的山脉，为何会存在三叶虫、鱼、菊石等海洋化石？说明它经历了怎样的变化？ 对了，海洋化石的发现说明喜马拉雅山脉之前是海洋。那它是为什么会发生这样剧烈的变化呢？ 一、地表形态变化 1、溯源沧海桑田成语的由来，感受陆地和海洋的巨大变化。提问：海陆变迁如此大的变化，会有哪些实证？为什么会出现呢？ 2、结合实例了解海陆变迁。展示图文资料，分别了解：①喜马拉雅山脉发现海洋化石———海洋变陆地，地壳运动；②东海海底发现古河道和水井———陆地变海洋，海平面上升；③东非大裂谷不断扩展———陆地变海洋；④地中海的面积不断缩小———海洋变陆地。随后总结海陆变迁的原因，可以强调自然原因是主要原因。 二、大陆漂移假说 1、引导学生读图找出并理解大陆漂移说的主要观点。随后播放视频，让学生直观感受5.4亿年来的大陆和海洋的变迁过程。 2、引导学生阅读图文材料找出大陆漂移的两例实证：南美洲和非洲存在的相似的地层和相同的古生物，其分布位置按轮廓可以拼合在一块。 （承转：大地如此坚固，是什么推动陆地进行迁移的呢？） 三、板块构造学说 1、引导学生阅读课本，找出板块构造学说的主要观点。 2、引导学生根据大洲大洋的分布，猜测六大板块分别是什么名称？随后一一进行验证。 3、对比板块分布图，看看火山、地震带主要分布在板块的哪些地区？引导学生对比分析，可得知世界上的火山、地震，集中分布在板块交界的地带。这说明一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。 4、板块与板块之间有几种运动方式呢？分别会产生什么地理现象？可以用书本等演示，引导学生认识板块运动的方式和产生的现象：①碰撞———山脉；②张裂———裂谷和海洋。随后展示非洲大裂谷和喜马拉雅山脉的实景图，让学生更直观认识板块运动带来的影响。 5、运用板块运动的观点解释地理现象，分别了解并解释喜马拉雅山脉是怎样形成、红海不断扩张、地中海不断缩小和科迪勒拉山系北段的落基山脉形成的原因。 四、火山与地震 1、结合全球六大板块与主要火山、地震带分布示意图，讲授世界主要火山和地震分布与与板块分布有何关系及其原因，读图认知世界主要火山和地震集中分布的两大地带———环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带。 2、引导学生思考印度尼西亚火山众多 ... ...
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