人教版（2024）七年级下册Unit3 Keep Fit Section A 1a-1d教学设计

七年级下册 Unit3 Section A 1a-1d教学设计 教材分析 【What】 本部分情境为体育中心，围绕运动用品归属和运动频率展开对话。学生通过图片识别运动器材，听力中涉及足球、棒球手套、网球拍的归属及运动频率表达。 【Why】 帮助学生学会用 possessive pronouns 表达物品归属，谈论运动习惯，培养健康生活意识，提升语言交际能力。 【How】 语篇以问答和对话形式呈现，结合图片与听力输入，引导学生理解并运用目标语言，如“Is this yours ”“How often do you… ”，实现语言功能与实际生活结合。 学情分析 学生此前已学过一些基础英语词汇和简单句型。此阶段学生好奇心强，对新知识充满渴望，但知识储备有限，综合运用能力有待提升。本课文和听力的重点是谈论健身、运动频率及运用物主代词表明所属关系，难点在于熟练运用相关词汇和句型进行交流。要求学生能准确说出各类体育用品，听懂对话获取信息，并用所学内容进行交流分享。 教学目标 语言能力：学会相关体育用品及频率表达的词汇。能用英语谈论体育活动、频率及物品所属。 学习能力：积极参与课堂讨论与听力练习，主动积累运动相关英语表达。 思维品质：分析不同运动的特点，培养归纳总结和逻辑思维能力。 文化意识：认识到运动在不同文化中的重要性，增强健康生活的意识。 重点难点 教学重点 谈论如何保持健康及做运动的频率。 掌握各类体育用品词汇。 学会运用物主代词表明物品所属。 教学难点 准确运用物主代词进行问答。 正确使用频率副词描述运动频率。 课堂导入 【教师活动】 师生问好。 教师展示单元主题图（篮球比赛场景），提出本单元的 BIG Question： How do we keep fit 教师示范回答，提供示例答案： I keep fit by playing basketball twice a week. Exercise helps me stay strong and healthy. 教师简要介绍本单元学习目标，帮助学生明确方向： ① Talk about how to keep fit. ② Share how often you do sport or exercise. ③ Use possessive pronouns to identify ownership. ④ Discover how exercise helps you keep fit. 教师围绕主题图提问，引导学生观察与思考： T: Can you name the sport in the photo T: Is it a popular sport in China Why do you think so T: Do you like to do this sport Why or why not 【学生活动】 学生观看图片，积极思考并参与讨论。 S1: It’s basketball. S2: Yes, it’s very popular because many people watch NBA and play in schools. S3: I like it because it’s exciting and I can play with my friends. S4: I don’t like it because I’m not good at dribbling. 【设计意图】 通过真实情境图片激发兴趣，引导学生围绕“保持健康”展开初步思考，自然导入单元主题。 探究新知 pre-listening 【教师活动】 呈现1a任务并引导学生完成题目。 教师展示1a中的图片（A–H），并提问：“What sports and sports items can you see in the pictures ” 引导学生观察每幅图的细节，例如颜色、形状、使用场景等，帮助他们识别物品。 提供词汇支持，带领学生朗读box中的单词：baseball, baseball glove, basketball, exercise mat, jump rope, ping-pong bat, running shoes, tennis racket，纠正发音，强调重点音节（如tennis / ten s/，racket / r k t/）。 指导学生将词汇与对应图片匹配：“Now, match the words in the box with the correct letters A to H.” 鼓励学生举手回答，并在黑板上记录答案。 启发学生思考体育用品与其对应运动之间的联系，提问：“Which sport do you play with a tennis racket What about running shoes ” 在完成匹配后，进行简要反馈，并分析正确答案及判断依据。 答案分 ... ...