2025-2026学年度第一学期阶段质量检测 小学六年级语文评价练习（答卷时间：0分钟） 一、积累运用 1.根据语境，看拼音写词语。 11 ming ),youyǎ( )的山谷间，zheng fǔ( ) 打造的bo1i( )观景台架在xuny6( )边。我们徒步而来， 裤腿沾了泥9da( ),脚下石子硌得慌。有同学望着深谷tu1rán ( )坐下，满是jǔsang( ):也有同学对着群山pao xiào ( )抒怀。老师指着溪边圆润的石头笑道：“看，多像mǎt1( ) 呀！”大家顿时忘了疲惫。 2.给加点字选择正确的读音，画“√”。 蒙古(měng meng)提供(gonggong) 冰棍(kùngun) 晋察冀(yiji) 单薄(b6bao)笨拙(zhu zhuo) 抽屉(tit1) 倾覆(qin qing) 3.下列词语中，书写完全正确的一项是( ) A衣裳，干躁日寇然模糊 一B.制服 攀登 屹立，跳望 C.剁脚喜鹊呻吟磁场 ,·D.眼帘 橡皮· 拥戴 糟糕 4.补全词语，判断在句中运用是否恰当，恰当的在口中画√”，不恰当的画“×”。 (1)这次歌唱比赛，同学们忘()所()， 认真训练，决心为校争 光。□ (2)班长( )钉()铁地说：“我们一定能完成任务！” (3) 张纲仕爷爷的剪纸设计（一）出心()，不落俗套。 (4)他会有这样的下场，完全是自（一）自( )。 0 5.下列句子中，分号用法不正确的一项是( ) A松树，使人想起志士：芭蕉，使人想起美人：高大的槐树，使人想起将军：而 修竹，则使人想起隐者。 B.墙上芦苇，头重脚轻根底浅：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C.有利的气象条件，使人情绪高涨、心情舒畅：不利的气象条件，使人情绪低 兴落、懒惰无力。 D.它在春风中回荡：在冬雪中徘徊：它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。 6.下列有关“说”的词语使用不恰当的一项是( A.奇奇看到新闻后高声呐喊：“‘北京中轴线'申遗成功了，寒假时我一定要去 漫步‘北京中轴线’！” 六年级语文第1页（共8页） CS出卷网 3亿人都在用的扫描ApP B.“在微重力环境下，蜡烛燃烧的火焰呈球形。”“天宫课堂”的主讲人向大家 叮嘱道。 C.听到我国成功发射遥感四十三号02组卫星的消息，爷爷连声称赞：“我国在 航天领域的实力真强大！” D.习近平总书记在贺电中强调：“嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采 样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。” 7.下列关于课外阅读内容中，叙述不正确的一项是（.) A.《童年》以孩子的视角来讲述故事。小说中故事人物众多，理清人物关系能 够帮助我们更好地读懂故事。 B.《小英雄雨来》写了雨来给八路军送鸡毛信、和伙伴制造假地雷迷惑敌人、 给于家放羊、掩护李大叔等多项任务。 C.《三国演义》中的关羽被称为“义绝”，败走麦城、千里走单骑、华容道义 释曹操、过五关斩六将都与他有关。 D.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个四年级男孩 的成长故事。 8.按要求完成句子练习。 (1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋 呼呼，好不热闹。（照样子，写一写某人对某件事入迷的情景） (2)起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的 声音。（体会加点部分重复使用的表达效果，照样子写句子） (3)生活中，你一定有过忐忑不安、犹豫不决或惊慌失措的时候，那时你会想些 什么呢？选择一种情景，照样子，写一写你当时的心理活动。 例：我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或 者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活 烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 六年级语文第2页（共8页） CS出卷网 3亿人都在用的扫描APE ... ...
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