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课件网) 第十三课 实现人生价值 13.2在奉献中成就精彩人生 1 政治认同 了解实现人生价值的途径。 2 道德修养 培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。 3 法治观念 知道劳动最光荣。 4 健全人格 树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。 5 责任意识 通过生活观察、探究与分享等活动，懂得我们在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。 核心素养目标 1.视频导入 我国为什么要在国庆75 周年之际隆重表彰一批功勋模范人物？ 2.新闻导入 时敬龙、詹春珮、孔德年、檀世旺等9名全国五一劳动奖章获得者光荣入选2024年“最美职工”。他们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，诚实劳动、勤勉敬业，敢为人先、争创一流，有的积极投身国产汽车品牌关键技术研发，有的坚守海上一线巡航执法，有的运用大数据赋能侦查破案……他们以饱满的热情、顽强的奋斗、智慧的创造在平凡岗位中创造了不凡业绩，生动展现了新时代工人阶级的精神风貌。 劳动最光荣，劳动者平凡而伟大。每一个在劳动中奉献的人都有一种令人震撼的精神力量。今天，我们一起学习“在奉献中成就精彩人生”。 议一议 1996年8月,一场家庭变故让张桂梅从大理来到丽江山区，在这里，她看到了山区贫困孩子一张张渴望知识的纯真面庞，为了改善孩子们的生活、学习状况，她节衣缩食，省下的每一分钱都用在学生身上。她用自己瘦弱的身躯诠释了“命运置你于危崖，你馈人间以芬芳”的高洁品性，她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生，因此被称为“燃灯校长”。 结合材料，请你思考，为什么称张桂梅为“燃灯校长”？对你实现人生价值什么启示？ 怎样在奉献中成就精彩人生？P98 (1)每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 议学情境二:“共和国勋章”获得者 李振声 麦田里的守望者—李振声 议学情境二:“共和国勋章”获得者 李振声 李振声人生最宝贵的20年青春是在实验室和试验田里度过的。杂交种不能发芽，他就蹲在田里对一株株小苗逐一排查。有时一个杂交种看着很好，下一代却面目全非，他就一次次鉴定筛选。在克服小麦条锈病过程中，李振声及其团队加强了对病害的监测和预警工作，他们密切关注小麦条锈病的发病趋势和发生规律，及时制定防治措施，有效降低病虫害影响。 李振声在科研上不懈努力，终于为中国的小麦种植带来了翻天覆地的变化。 议学任务：结合视频中团队克服困难的做法，启示我们如何对待学习和生活？ 议学延伸：螺丝钉———小零件，大作用 NOAA卫星是美国国家海洋大气局的第三代实用气象观测卫星，2003年9月6日，由于一颗螺丝松落，导致几乎就要完成的、价值2.9亿美元的NOAA-N-Prime高级气象卫星从固定设备上垂直滑落。当时，一名技术人员松掉了卫星底部的螺丝，但忘记记录在案。随后的一组技术人员不知道底部的螺丝已经松掉，也忽略了在卫星移动前需要查看所有螺丝是否固定的步骤，准备将它从垂直位置转变成水平位置，在一侧转动承载着卫星的支架时，导致NOAA-N-Prime高级气象卫星摔倒在离地面大约3英尺（约1米）的混凝土地板上，直接经济损失达到1.35亿美元。 议学任务： 这个世界上有很多类似“螺丝钉”这样的岗位，比如环卫工人、建筑工人，你如何评价这些岗位的价值？ 【议学小结】(笔记) 如何在奉献中成就精彩人生？（P98） ②立足岗位作奉献 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （1）你准备以怎样的形式落实 ... ...
