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课件网) 分数的初步认识 平均分 一半 一半 试着用自己喜欢的方式表示出月饼“一半”。 把一个月饼平均分成两份，一份就是它的 。 操作要求 1.折一折： 选一个图形，折一折、用斜线涂一涂表示出它的 。 2.说一说： 和你的小组成员说一说你是怎么得到 的。 下面各图中的阴影部分能用 表示吗？为什么？ （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × × 小厨师把一个烧饼平均分成了4份，每份是多少？ 操作要求 1.折一折： 选一个图形，折一折、用斜线涂一涂表示出它的 。 2.说一说： 和你的小组成员说一说你是怎么得到 的。 分数的起源 意义 写 读 认识整数 认识分数 读 写 意义 1、你能用分数表示出下列物体的圈出部分？ 4 1 2 1 3 1 4 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 用分数表示每个图形的涂色部分。 4 8 4 5 3 4 （ ） （ ） 9 12 你有什么收获？ 课堂评价表 评价指标 我的表现 会读写分数 会读写分数；能通过合作探究理解分数的意义 会读写分数；能通过合作探究理解分数的意义；会表达分数的意义 会读写分数；能通过合作探究理解分数的意义；会表达分数的意义；会用分数解决实际问题 必做：课本自主练习2、4 选做：实践作业———我是小小数学家 查阅关于分数的其他资料
