7.1 集体生活成就我课件(共22张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版 道德与法治七年级上册

(课件网) 探究活动 步入初中的李想同学与班里同学交往时总爱给别人起绰号，总瞧不起向他人请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了…… 思考：李想在与同学的交往中存在什么问题？ 集体生活成就我 01、在集体中涵养品格 探究活动 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 成长小故事（一） 元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。 思考交流：元元的态度发生了什么转变？ 为什么会有这样的转变？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 承担职责（对职责的体验） → 责任感 探究与分享 尊敬的刘老师： 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出 了你的渴望。”担任黑板报主编后，征 稿、催 稿、编 辑、版 面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同 学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更 加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为 丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您! 学生：元元 XX年 XX月 XX日 我们在认真做事的过程中体现自己的价 值，体验责任感，做有担当的人。 人在社会中不是孤立存在的，通过在集体中培 养的人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好 地适应社会。 社会 集体 害 兄 课 件 8 中 在《西游记》中，师徒四人分别扮演什么样的角色呢？ 总指挥 业务骨干 关系协调者 基础干部 世上最经典的团队—唐僧团队 总指挥 业务骨干 关系协调者 基础干部 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的责任 世上最经典的团队—唐僧团队 你了解自己的个性特点吗？ 勇敢 优柔寡断 完美主义 乐观 外向 害羞 热情 善于沟通 悲观 有亲和力 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 同学甲是个完美主义者。完美主义会使人追求过高且无法实现的目标，并会在他失败时给他带来极大的痛苦，不利于他的成长。 同学乙有自知之明，能够正确认识自己，有利于自己的健康成长。 同学丙兴趣广泛、性格开朗、交往能力强，能够与同学共同进步。 同学丁是个乐观主义者。乐观主义者总是相信自己有足够的能力来承受和减弱原有的负面影响。这种人容易看到事物好的一面，常保持积极乐观的情绪，有利于自己的发展进步。 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉。 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。 表示理解和尊重。 认真倾听建议，合理的话要采纳。 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 接纳、尊重、包容、理解 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 人际交往基本态度 人际交往基本能力 以上两种观点都有道理。每个人都可以改变和完善自己的个性，可以对自己的个性加以发展。在集体活动中，集体给我们的个性发展和完善提供了平台；在与他人的交往中，我们的个性得到觉醒和完善 探究与分享p61 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。” 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。 探究与分享 （2）有人认 ... ...