8.1 坚守公平 课 件（24张幻灯片）-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 1.平等的表现。/内容 ①平等意味着同等情况同等对待。→比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等还意味着不同情况差别对待。→如“爱心座椅”、“军人优先”等。 ③平等表现为人格平等。→ 每个人在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分 。 ④平等意味着权利义务平等。→每个人都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 一、温 故 而 知 新 （2分钟） 2.▲我们应如何践行平等 ①平等对待他人。→我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。→面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③坚决反对特权。→任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 二、自主与合作学习（预习教材66-70页，完成“导学案”的问题)（6分钟） 1.公平的含义。 2.▲公平的价值/作用/重要性。 3.▲我们应如何维护社会公平 思考：新高考模式的实行有何积极意义？ 2025年新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中选择两门。选科组合更多，有利于高考生扬长避短，选择优势科目,旨在优化高校选考科目，更好地适应社会发展的需求。 导入：热点速递 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 任务探究一 思考：假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 任务探究一 思考：什么是公平？公平的内涵是什么？ 分法 理由 所体现的公平 三人均分 大儿子多分 二儿子多分 小儿子多分 平等享有财产继承权 多劳多得 多劳多得，履行赡养父亲的义务 无劳动能力，关照弱势 权利公平 规则公平 规则公平 机会公平 目标导学一：公平的内涵 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 目标导学二：公平的价值 思考：结合上述内容，谈谈公平的价值。 在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队。 国家推行“两免一补”政策后，我们上学没有后顾之忧了。 用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息公开、过程公开、结果公开。 知识归纳 公平是社会稳定和进步的重要基础。 02 01 公平是个人生存和发展的重要保障。 公平的作用（价值） 碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。 班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。 竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。 探究与分享 八年级某班就“如何做到公平”展开了讨论，同学们各抒己见。 思考：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平？ 点拨：维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平；需要充分 发挥规则的保障作用。 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 目标导学三：维护社会公平 目标导学三：维护社会公平 运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。20 ... ...