7.2 践行平等 课 件(共22张PPT)+内嵌视频-2025 -2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) PRACTICE EQUALITY 自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解自由和平等？自由和平等具有怎样的价值？如何实现对自由和平等的追求？ 第七课《追求自由平等》 核心素养目标 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。 道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。 法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。 健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。 责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。 目标导航 1.平等的含义及地位： 2.平等的表现： 3.平等的价值： 4.如何践行平等： 知道平等在法治意义上的内涵，正确认识自由和平等，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。（政治认同） 核心素养 体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在，树立平等的意识。（道德修养） 崇尚法律精神，增强平等观念，能以平等的态度对待他人和自由，学会正确行使自由和权利，做遵纪守法的好公民。（法治观念） 新课讲解 CONTENTS 自学导航 请同学们认真阅读课本P61—65页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 ★ 1.平等的地位和内涵分别是什么？ P62—P63 ★ 2.为什么要践行平等？ （平等的价值/重要性/作用/意义是什么？ ）P63 ★ 3.如何（怎样）践行平等？ P63—P64 （请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答） 结合视频，说一说什么是平等？ 1.平等的内涵？ 平等的内涵 机会平等 同等情况同等对待 男女同工同酬、 一次选举一人一票 老、幼、孕、残乘车得到特殊关照 结果平等 不同情况差别对待 平等意味着同等情况同等对待，但在不违反平等原则和精神的情况下也会存在差别对待，这是为了让他们获得实实在在的平等。 从辱骂农民工被行政拘留事件中———悟平等 2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 该男子行为违反了什么原则？ 人们虽然有贫富之分、知识多寡之别， 但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 人格平等原则 国家领导人接见掏粪工人时传祥 劳动模范 思考：以上图片对于我们认识平等有什么启示？ 平等表现为人格平等 普通学校必须招收符合录取要求的残疾考生，不得因残疾拒收。 《残疾人保障法》第25条： 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业...都有义务依照本法的规定服兵役 《兵役法》第3条： 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国刑法》第四条 结合法律规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 平等的享有宪法和法律规定的各项权利 平等的履行宪法和法律规定的各项义务 违法犯罪一律受到法律的制裁 ②平等意味着权利义务平等。任何公民一律平等地享有宪 ... ...